2、义务教育的特征

材料一：截止1997年底，全国已经有1882个县(市、区)和县级行政区单位“普九”人口覆盖率为65%，小学适龄儿童入学率达到98.9%,初中阶段入学率为87.1%.其中江苏丹阳市小学入学率,继续保持100%.实践入学率保持在98%以上,7－15周岁残疾人接受义务教育的入学率提高到95%.

(1)义务教育具有普遍性

义务教育法》第5条：　 年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到7周岁入学。

材料二：1996年，辽宁丹东31中的学生流失现象比较严重，多达50人，学校所在地的镇政府向各村发出通知，要求辍学学生返校上课。负责教育的同志挨门挨户宣传《义务教育法》，动员家长让孩子复学，但仍然有9名学生没有去学校报到。

秋季开学前，镇政府在多次说服教育无效的情况下，一纸诉状告到镇安区人民法院，法院经过依法审理，向这9名学生的家长下达了裁定书和执行通知书，对每位辍学学生家长罚款300元至500元，并强令他们在规定期间内送子女复学。由于法律的有力干预，这

9名学生在新学期回到了学校。

(2)义务教育具有国家强制性

义务教育法第11条规定:父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。

同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的儿童、少年就业。

(3)义务教育具有免费性

材料三:1996年底,原国家教委、国家计委和财政部三家联合颁布了《义务教育学校收费管理暂行办法》，明确规定：

接受义务教育的学生免收学费，只缴杂费，符合借读条件的学生缴借读费，除此之外，未经三家联合批准或省级人民政府批准，任何学校不得再向学生收取任何费用。

小结：通过今天的学习，同学们懂得教育的含义，教育的作用，受教育权的含义，义务教育的含义、地位和特征，希望大家能够珍惜学习机会。

1、义务教育的含义

义务？谁的义务？

义务教育是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。

3、情感、态度、价值观目标：培养学生珍惜自己受教育权的机会，履行受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。引导学生认同自觉履行受教育的义务。使学生认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。

●课时安排： 2课时。每框1课时。

●教学重点、难点：

如何维护自己的受教育权？

●教学准备：

通过问卷调查的方式了解各国的基础教育状况。

●教学手段：多媒体课件

●教学活动设计

第一框：“知识助我成长”。

导入：

你知道希望工程是什么吗？

“希望工程”创建于1989年10月，是中国青少年发展基金会发起并与其授权的各级希望工程工作机构共同组织实施，募集民间资金救助贫困地区失学儿童重返校园并完成小学学业的一项为青少年发展服务的社会公益事业。其宗旨是：贯彻政府关于多渠道筹集教育经费的方针，动员海内外民间的财力资源，建立基金，资助我国贫困地区的失学少年儿童继续学业，保障适龄少年儿童接受义务教育的权利，改善贫困地区的办学条件，促进贫困地区基础教育事业的发展。目前，希望工程对贫困地区办学条件的改善方式有两种，即救助与建校。

张胜利--希望工程救助第一人

桃木疙瘩村地处太行山南端的深山中，气候恶劣，水贵如油，群众生活十分困难。1989年，张胜利父亲因病去世，母亲又随之改嫁，上三年级的张胜利和弟妹成了孤儿，从此辍学在家。

思维驿站

你认为教育与个人成长的有什么关系？

说一说：我身边的学习者(同学除外)。

教育对于一个人的成长的作用

			教育能唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
	教育是每个人生活的准备

招聘广告：

某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪400元。

公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪8000元。

华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴10万元，配备一套三居室住房。

道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪300元。

这则招聘广告对你有什么启示？

你对“知识改变命运”是如何理解的？

谈谈自己身边学有所成的例子，分析教育对他们成长发展所起的作用。

我国普及九年义务教育

2、能力目标：提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。

1、知识目标：懂得教育的含义，教育的作用，受教育权的含义，义务教育的含义、地位和特征；知道受教育权受到侵犯时要采取合法方式予以维护；明确履行受教育义务的主要内容。

人民怎样当家作主→作为国家的主人，你生活在这个法治社会中应该怎么做

↓

人民代表大会制度→全国人民代表大会简介

　　　　 ↓

复习初二已学过的知识　 课本P94内容表格化

　　　　　　　　　　　 公民依法享有选举权和被选举权(资格和程序)

试想激发学生的学习兴趣，让学生通过更加生活化的语言，加深对课本知识的理解程度，因为兴趣是最好的老师。

把握“紧抓教材”的原则，争取更多的学生更简单地理解课本内容。

2、教材介绍了我国的根本政治制度--人民代表大会制度和我国的民主、法制建设问题。

1、第四课整个一课在初三政治课都是处于一个核心地位，第二节也是如此；