1．分别列出你认为公平和不公平的三件事。(学校和社会生活中的)

2．知识与能力：

能列举生活中的事例说平公平与不公平的表现，知道公平是相对的。

懂得公平待人对他人、自己和社会的重要意义。

教学重点：公平待人对他人、自己和社会的重要意义。

教学难点：认识到公平是相对的。

教学过程：

l　　　　　 是否公平大家谈

“2004年12月，出租车司机高海军急送一名临产的孕妇而连闯红灯。后来，交警欲对其进行处罚。高海军认为救人比什么都重要，应免于处罚。但最后交警还是对他做出了处罚。

交警的做法对吗？

这种处罚对高海军公平吗？

高海军为救人闯红灯，对他这种精神相关部门该对他进行奖励；

闯红灯毕竟违反了交通法规，法律面前人人平等，所以理应受到处罚。

l　　　　　 众说纷纭话公平

“不患寡而患不均--孔子”“王侯将相宁有种乎--陈胜、吴广”“等贵贱、均贫富--李自成”“无处不均匀、无处不饱暖--洪秀全”……

l　　　　　 举例说说你是如何理解公平的？

l　　　　　 课堂探究

1．情感、态度与价值观：

树立公平意识，要求别人公平对待自己的同时，也要公平的对待别人。

7.在学习了“心中要有杆‘秤’”后，某校八年级(1)班准备开展一次宣传活动。假如你是该班的成员，请你完成以下任务：

(1)、写出活动目的、活动步骤(4分)

(2)、为本次活动拟写两条宣传标语(4分)

6.2008年2月20日晚上，在上海一家火锅店打工的江苏滨海人--曹丹鸿，为了抓小偷，面对歹徒的尖刀，却大义凛然地冲了上去；小偷用匕首捅入他的下身，但他还是奋勇前追，直至滴血100多米倒在血泊中……他赢得了所有上海人以及在上海打工的外地人的尊敬。上海市政法委授予曹丹鸿“上海见义勇为先进个人”称号。

(1)、曹丹鸿的行为体现了八年级思想品德教材中的哪些观点？(3分)

(2)、我们应怎样向他学习？(3分)

5．正义的基本要求是　 ①不侵犯他人的基本权利　　　　 ②面对不良社会现象，要勇敢地加以制止　　　　 ③面对不正义的行为，能学会理解、宽容　　　 ④任何情况下都要有一颗同情心

A、①③④　　　　 B、 ①②　　 C、 ②④　　　 D、 ①②③④

3．据2006年3月16日《成都商报》讯：低档酒换瓶就成了“五粮液”；低档烟换包装就成了“云烟”；劣质化肥摇身一变成了“美国复合肥”。近期，成都龙泉区人民法院集中宣判了一批制假售假的案件。对此认识不正确的是　 　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　

A、说明我国的生产者和销售者没有法律意识

B、材料中的制售者违背了公平和诚实信用

C、材料中的制售者侵犯了消费者的合法权益

　D、材料中的制售者的行为与正义感无缘

2．在第十届全国运动会田径女子1500米决赛中，奥运冠军刑慧娜在直道超越时犯规，挤压了山西选手刘青并致后者步伐被打乱。仲裁小组裁决，取消刑慧娜冠军成绩，由排名第二的刘青取得金牌，这告诉我们　

A、体育竞技存在着激烈的竞争，是不是公平仲裁小组说了算

B、体育比赛中，规则和秩序是运动员必须遵守的准则

C、比赛犯规是违法行为，会受到法律的严厉制裁

D、我国体育运动员的素质低

1．下列关于正义作用的说法中，错误的是：

A、正义使得人与人之间的纽带更为紧密

B、正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步

C、缺少正义的支撑，善良就会被践踏，整个社会陷入黑暗

D、有了正义的支撑，社会就肯定公平、公正，人民就肯定会安居乐业