1.设计情景，导入新课：多媒体播放奥运会上中国乒乓球男女运动员包揽前三名，三面五星红旗曾经两次冉冉升起。

教师：同学们想一想，中国乒乓球男女运动员取得如此辉煌的成就，是他(她)们 合作的结果，还是竞争的结果，或者是竞争与合作共同的结果呢？

学生：是竞争与合作共同的结果。

教师：对，他(她)们在竞争中合作，在合作中竞争，他(她)们能取得如此辉煌的成就，就是竞争与合作共同的结果。其实，竞争与合作就像一对孪生兄弟，你离不开我，我也离不开你，竞争合作谋发展，这就是今天我们要讲的内容。引入本课课题，《竞争合作谋发展》。(板书)

2.老师到网上搜索有关国家、地区间的合作组织。

[教学过程]

1.让学生在同学之间询问考试前都出现过哪些症状。

3.情感、态度与价值观：树立竞争与合作意识。

[教学重点]

　　　 引导学生正确认识竞争

[课前准备]

2.能力：培养学生辩证地认识竞争。

1.知识：知道竞争与合作是社会生活中存在的必然现象。懂得竞争是一把“双刃剑”。

4．候选人丁为人正直，办事出自公心、不谋私利，不怕得罪人。

问题：在上述各种想法中，你比较认同哪一种或哪几种想法？

教师：李强陷入了沉思。这一票该投给谁呢？同学们帮帮李强出出主意，并说说你的理由。

学生讨论发言。

教师总结：可见，只有积极的心态是不够的，对于投票我们还要具备一定的能力。投票要考虑周全，这是对我们参政议政能力的考验。代表中能真心实意为人民群众办实事，办好事，有较强的参政议政能力，真正代表广大人民的根本利益的，就值得我们为他投上一票。

多媒体出示：

态度：积极参加选举，认真行使这一权利，增强公民参与感、责任感。

如何珍惜我们的选举权利 　能力目标：不断提高公民的政治参与能力，培养公民的政治素养，在周全考虑、理性判断的基础上，郑重地投出自己的一票。

环节三：神往的旅行

亲自投票结束的兴奋劲还没过，愉快的长假来临，李强跟随爷爷回了趟农村老家。这次去，他可是颇有收获。

多媒体展示：

李强去的时候，正值村里选村长。李强暗暗称奇：这农村也有选举了！

问题：大家应该也是第一次见到这样的场面，看着选“村官”的场景，你有什么感想？

学生讨论发言。

教师总结：村民委员会是我国农村最基层的群众自治组织。农民兄弟们的法治意识在不断增强，他们开始依法行使自己的民主权利。从直接选举自己的村干部，到村里大事都由全村代表讨论决定，再到村务公开，都体现出农村基层民主建设的成就。

环节四：神奇的事件

多媒体展示：

愉快的假期结束了，李强愉快地回到家中。没几天，家里也“出事”啦。

事件一：妈妈穿戴整齐，要去参加居委会的“听证会”。李强一头雾水。妈妈笑眯眯地告诉他，原来，居委会要实行垃圾分类收集了。这样一来，固然是环保了，但是卫生费的成本也高了，居委会要求每家每户派代表参加“卫生费涨价听证会”。

事件二：晚上爷爷下班回来一头钻进书房就写起来。李强跟妈妈好奇地问爷爷写了什么。爷爷神秘地说“议案”。一再追问下，爷爷笑着说：“单位要召开职工代表大会了，要我们代表就改善工作条件提些建议意见。我身为代表，自然要准备充分才好。”说着又忙开了。

教师：李强家的这两件“大事”给了你什么启示？

学生讨论交流。

教师总结：城市委员会作为城市里最基层的单位，同样采取了多种方式，逐步完善着自己的民主建设。在企业中，职工代表大会是企业职工直接参与企业管理的基本形式，保证着职工当家做主的权利，维护着职工合法的权益。也是基层民主的重要表现形式。

李强已经非常了解基层民主建设的情况了，可是他还有个问题没搞明白：为什么从农村到城市，都这么重视民主建设呢？你能帮助他吗？

学生思考、交流。

教师总结：健全基层民主是社会主义民主政治建设的基础性工作和重要内容。它有利于保证人民直接行使当家做主的权利，有利于提高人民的民主素质。

教师：伴随着李强的故事，我们学到了很多东西。请同学们谈谈这节课你有什么收获？

学生谈后教师针对本课内容做系统整合。

教师：让我们拥有正确的态度，恰当的能力，做关心国家发展，珍惜自己权利的合格的小主人吧。

3．候选人丙曾经向我承诺，如果投他的票，他当选后会特别关照我。

2．候选人乙社会关系广，办事能力强，他所做的承诺，能给我带来实惠。