1．教师：从上面的讨论中，我们似乎发现消费者永远是市场中的弱者，其实也不尽然，张某就强了一次。

3．讨论目前地方保护主义的主要表现形式以及地方保护主义的危害。

主要表现形式有：

(1)抬高外地产品和服务进入本地的“门槛”。

(2)增加歧视性收费项目。对外地商品或服务的进入规定歧视性价格，或者实行歧视性收费标准，以削弱外地商品在本地的竞争力。

(3)限制本地商业机构销售外地某些产品。

(4)设置关卡堵截外地产品进入本地市场。

提示：地方保护主义损害的是消费者和生产者双方的利益。

了解 地方保护主义，懂得地方保护主义的危害。

了解地方保护主义的含义以及主要表现形式。

教学环节三：市场经济的公平原则

1．呈现案例，让学生感受地方保护主义的现象及其危害。

某市行政部门规定，所有饭店必须只能买本市生产的啤酒，或买一瓶外地产的白酒必须搭配买本地生产的啤酒两瓶。

3．学生思考并回答：消费者为什么会遭遇市场不公平交易？

提示：要让学生充分交流，教师把学生讨论的结果写在黑板上，并整理出几条。有关的内容在“教学参考资料”中。

体会消费者可能遭遇到的不公平，理解市场经济的公平原则，同时学会自我保护。

教学环节二：地方保护主义

2．学生交流在市场上，消费者可能会遭遇的不公平的事情。(搭售商品、不按照标价买卖等)

提示：如果学生不能回答很好，教师可以引导学生讨论教科书中的案例，如晓雅的经历，或者教师可以事先准备一些案例。

1．学生讨论问题：小强遇到了什么不公平的事情？(作为消费者，小强有退、换货的权利，有要求开发票的权利)

3.我们也来做议案

环节一：我的议案我做主

师：每年两会召开之际，总有一些代表因提案尖锐或多产而成为众所瞩目的“两会明星”： 人称议案大王的姜德明；浙江诸暨的赵林中，地方人大每年专门为他下发征集提案的文件；浙江代表周晓光，为搜集民意设立了工作室；还有李林楷--中国第一个提出立法保护私人合法财产的代表……今天我们就来看看明星代表李林楷的议案

李林楷，是来自广东揭阳的一位私营企业主。2003年3月，他提出了《关于要求制定和修改有关法律促进非公有制经济发展的议案》，其中“立法保护私人合法财产”的建议堪称石破天惊，一经抛出即引起全国乃至海外舆论的极大关注。

该提案在私营经济发达的广东省得到热烈响应，30多位代表签名附议。在提交议案的2003年底，李林楷便接到全国人大常委会办公厅的有关通知。他所提的有关立法保护私人财产的内容被写入宪法修正案，并受邀参与中共中央关于修改宪法部分内容的讨论。

顿时，李林楷成为一个具有标本意义的人大代表参政实例。2004年3月，修宪草案获得通过，私有财产保护写进了宪法。

你如何看待李林楷提交的议案？

启发学生以四人为一小组合作交流、讨论发言

师点拨：提交议案是人大代表行使民主权利和参政议政的重要方式。人大代表提交的议案体现了其议政的水平高低、参与管理国家事务的能力大小。据有关统计数字十届全国人大五次会议期间共收到议案796件，其中大部分属于加强社会领域立法的议案。这些议案的提出，对推动、完善我国的民主法制建设，促进社会的和谐发展起到了重要的作用。

作为社会的小公民，未来国家的建设者，我们应以“两会明星”为榜样，培养民主意识，提高关心社会、参与社会生活的责任感和能力。而学做议案是培养民主意识和参政能力的好方法。

环节二：我想写议案

议案该怎么写？让我和大家一起共同学习。

例文：国务院关于提请审议兴建长江三峡工程的议案(摘抄)

启发学生思考：议案由哪些部分组成？

师点拨：

标题

议案　 主送机关、

正文--议案的案由、案据和方案三部分(目的明确，理由充分，文字简洁)

落款

伴随着同学们的成长，时代赋予的历史责任必将落在你们的肩上。让我们从现在起，用主人翁眼光去洞悉社会的一切变化，交出我们的议案，承担起属于我们的责任

环节三：未来人民代表的议案

活动：在我们的社会生活、家庭生活、校园生活中偶尔会有一些不和谐的音符，将你感触最深或你认为急需解决的问题记录下来，在进行必要的调研的基础上，提出自己的议案。我们将评选本班的议案大王、最有价值的议案提案。

在要求学生以四人为一小组课前充分准备的基础上，在班上展开交流与评比，评选议案大王、最有价值的议案提案，增强学生关心社会、参政议政意与责任心。

在学生交流过程中，教师还可提供给学生们同龄人优秀的议案：

曾荣获沈阳市中小学生“争做人民小代表”活动特等奖的“议案”《共同敲响世纪警钟》--“我们同处一个地球，我们都共同拥有一个天空。让我们看看这个曾经、正在并且还要养育我们的蓝色星球吧，她孕育着无数的生命与智慧，它也一度蔚蓝翠绿，山清水秀。然而今天多少汽车排出的浓烟污染了空气，工厂的污水破坏了水质，生态断失平衡，地球母亲在深深地呻吟着……作为一名小学生，虽然我年龄小，但我想为家乡的环境保护献策……。”议案《向素质教育要人才》-- “假如我是人民小代表，我还要提起全国人民都关心的有关教育改革话题--向素质教育要人才。我们教育的主要目的是把学生培养成全面发展的复合型人才。如果只知学习，两耳不闻窗外事，那就是我们教育的失败。我认为要培养综合型人才，应注意以下几点……”

结束语：一份份内容翔实、言真意切的“议案”见证了我们的成熟与成长，一份份经过调查实践而深思熟虑的议案的背后是强烈的责任感，让我们在今后的成长中，对社会多一份关注、多一份思考、多一份责任，多为国家的发展建言献策。

2.走近政协委员

环节一：来自心灵深处地感动--

视频资料：感动温总理的小纸条

感动温总理的小纸条--政协委员杨志福严重眼疾没办法准备讲稿。他最终没有被列入发言名单。为反映社情民意将发言稿背了一夜，给温总理写条子，令总理感动。最终得以述顺口溜 反映民间疾苦

为什么杨志福委员的小纸条会让总理和其他委员们感动？

学生合作交流、讨论发言。

师点拨：杨志福的举动之所以令总理和其他委员感动，源于它作为政协委员的责任感和使命感。在我们的生活中，有无数像杨志福一样的政协委员，他们深入了解社情民意，认真反映群众呼声，为维护法律尊严，推进民主进程尽职尽责，为推进国家经济发展和民主法制建设贡献着自己的光和热。

环节二：来自政协委员们的声音

　“未成年人教育影响到整整一代人，需要我们给予更多关注。”全国政协委员陈万志说。建议国家除继续对相关法律、法规进行完善外，构建“家庭、学校、社会”三位一体的教育网络，是预防未成年人犯罪的治本之策。

聚焦“草根”呼吁社会和谐的三份提案：《切实维护农民工权益》《为农村留守儿童开展“爱心妈妈”活动》《改革中国农村土地制度》---上海全国政协委员 瞿世镜

　山东省政协九届五次会议四份议案：《加强文化遗址保护，推进文化强省发展》；《开通大运河，推动山东区域经济协调发展》；《关于网络文化建设的几点思考》；《发掘历史文化精髓，推进经济创新发展》及政协提案的热点问题：关心弱势群体、减少医疗纠纷、妥善处理社会矛盾、高校扩招问题、外资对国有资产的冲击问题及发展山东旅游事业

---2007年2月12日政协第九届山东省委员会第五次会议

透过委员们的声音，你对政协委员们的工作、职责有了哪些新的认识？

启发同学们以四人为小组，讨论交流，并确定主发言人，进行全班性交流。

师点拨：政协委员们从经济建设、全面建设小康社会、改革发展稳定的大局出发，以高度的责任感，广纳诤言，集中民智，参政议政，积极为我国的经济发展、民主法制建设、文化建设、社会建设建言献策，展示了我国政治协商制度的优点和优势。

最后，让我们把深深的敬意献给敢于直言，为民请愿的政协委员们：

环节三：我想对政协委员们说……

给每个同学5分钟的思考、讨论时间，进行交流发言。

结束语：政协委员们以高度的责任感和使命感，体察民情、反映民情，为人民的幸福而服务，在国家政治、经济、文化和社会生活各个领域发挥着日益重要的作用。

课外作业：

北京政协正在征询重点提案意见，同学们把你关注的重点提案意见提供给我们的政协委员，让我们也为国家发展建言献策吧。

http://pc/2007-03-30/27/2753.html

教师引领：有许多人大代表、政协委员，他们亲眼见证了自己提交的议案最终被全国人大所采纳，促成了法律的诞生，让我们也来做个有心人，提出我们的议案吧。