9．2006年2月11日，世界银行行长沃尔福威茨在莫斯科表示，世界银行将在今年年中以前完全免除最穷国家的债务。沃尔福威茨当天在莫斯科同前来参加八国集团财长会议的各国财长举行了会谈。他在会后发表的声明中表示，世行将在今年7月1日以前执行债务减免计划，为此世行正在完成所有的技术性工作。下列说法不正确的是(　 　　)

A.贫困问题已经引起了全球人类的共同关注

B.世界银行免除贫困国家的债务，一定程度上能够帮助改善其贫困现状

C.消除贫困，是全人类共同的任务

D.有了世界银行的帮助，贫困国家会立即摆脱贫困现状

[知识点2] 合作与发展　 明确消除贫困是全人类共同的任务。国际社会必须合作，才能实现共同发展。了解经济全球化带来的影响。

针对性练习　

8．联合国的行为说明了(　　 )

①消除贫困，是全人类共同的任务 ②联合国在不遗余力地推进世界反贫困进程 ③发展是当今时代的主题，要发展，就必须完全依靠联合国 ④联合国是专门负责帮助贫困国家消除贫困的机构

A.①②　　 B.②③　　 C.①④　　 D.③④

7．上述材料说明了贫困会给人类带来(　 )

①贫穷和落后让贫困人口受到饥饿、疾病的威胁 ②会使贫困人口的基本生存权和发展权受到严峻的挑战 ③贫富悬殊的扩大会直接威胁到世界各国的稳定 ④贫困会严重阻碍人类社会的持续发展

A.①②③　 B.②③④　　 C.①②④　　 D.①②③④

6．第二次世界大战结束后，很多地区的穆斯林取得了政治上的独立，建立了自己的民族国家。但长期的殖民统治和掠夺，使大多数穆斯林国家的经济文化十分落后，人民群众的生活水平非常低下。如阿富汗、也门、索马里、埃及等。上述材料说明这些国家贫穷的主要原因为(　 )

A.恶劣的自然条件和自然灾害

B.长期饱受殖民国家侵略扩张和殖民掠夺

C.战争和武装冲突使国家经济发展受到严重影响

D.高失业率使人们无法工作

2008年，由联合国秘书长潘基文挂帅的特别工作组宣布其首要任务是为世界粮食计划署筹措资金。粮食价格暴涨下，该机构急需增加7.55亿美元的资金，为有需求的国家提供紧急粮食救助。潘基文说，少了这笔钱，将会涌现大量饥饿和营养不良的人们，以及前所未有的社会动荡。联合国也会帮助农民提高生产，尤其是非洲诸国的粮食产量必须在接下来的数年内翻倍。潘基文说，联合国属下的粮食和农业组织策划了一项价值17亿美元的种子供应计划，以辅助贫穷国家的农民。据此回答7-8题。

5．世界银行在第60届联合国首脑峰会期间公布了一份长达190页的报告。结果表明，世界上最富裕的国家瑞士与最贫穷的国家埃塞俄比亚的人均财富相差甚远，世界贫富差距继续拉大。瑞士人均财富为64.8241万美元，几乎是埃塞俄比亚人均财富(1965美元)的330倍。今后这一趋势还将得到延续。下列说法正确的是(　　 )

①人类社会在不断的发展与进步，贫困根本不存在了

②贫富之间的差距是各国自己造成的，没有办法改变

③世界上的贫富不均现象依然很严重

④发展是当今时代的主题，在世界经济迅速发展的今天，贫困仍然存在

A.①②　 　B.②③　　 C.①④　　 D.③④

4．2008年5月28日--30日，亚洲协会第18届企业年会在天津举办，本次年会主题为“全球商业的新时代：中国和世界的可持续发展”，百度财经韦努·斯里尼瓦桑在会上发言：“从贫富悬殊的价值上来说，其实印度很多人都是处于缺水的地区，城市缺水带来的影响更大。在今后20年当中，印度50%的城市都会缺水，由于抽取大量的地下水，就使得地表开始呈现带来进一步的隐患。”该材料所指印度的贫困原因为(　　 )

A.战争动乱

B.缺水严重

C.是一个发展中国家

D.人口众多，经济落后

3．目前世界经济生活中的一件大事，就是世界30亿人口食用的大米的价格正在持续上涨，各国对大米的需求量仍日趋高涨，粮荒现象在一些贫困国家仍呈继续蔓延趋势。这说明(　　 )

A.在目前世界经济发展迅速的大环境中，贫困现象依然存在

B.饥荒是国家贫困的唯一原因

C.目前各国对大米的需求量日趋高涨，不会去理会贫困国家的粮荒问题

D.目前各国的贫富差距越来越大，最终会导致贫困国家的愈加衰败

2．发展是当今时代的主题。二战以后，在相对和平的国际环境中，世界经济得到了迅速发展。下列选项中对此认识正确的是(　　　 )

A.在当今社会中，我们只求发展，无需顾及其他方面

B.发展是当今时代的主题，这就意味着现在各国经济发展迅速，不存在贫困现象

C.在世界经济迅速发展的今天，贫困现象仍然是人类面临的严峻挑战之一

D.当今社会已经发展得很好了，不需要再做进一步的努力了

1. 人类文明进步的基础是(　　　 )

A.和平

B.发展

C.文化

D.政治

3、情感、态度与价值观：培养创新精神和创新意识，增强社会责任感，努力提高自身素质，最大限度地发掘自身的创造潜能。

教学重点：创新对于我们尤为重要。

教学难点：正确把握好奇心。

过程与方法：通过网络等途径了解有创新带动科技发展，提升国家、企业竞争力的事例，从具体的实例中感受创新的重要性；在日常生活中培养创新精神和意识。

教学方法：情境体验法　 案例教学法　 小组讨论法　 分析法

教学手段：多媒体教学

课时：1课时

课型：新授课

教学过程：

环节一：引入新课

幻灯片1、2：从“神五、神六到神七”图片与材料，思考：“读了以上材料，你有什么感想？”

学生思考回答(略)

教师：科技的每一次的发展都离不开创新。我们应如何理解创新对我们的现实意义，付诸于行动呢？这就是我们今天学习的主要任务。即：“创新与科技发展”

板书：创新与科技发展

环节二：学习目标，自学导航