通过今天的学习，我们对全面小康有一个比较清醒的认识，更懂得抓好实现小康目标的有利条件，发扬艰苦奋斗精神，为社会的发展尽我们的责任。

五：教后回味：

3、青少年在全面建设小康社会的目标中应尽相应的责任

师：请大家共同讨论教材第二目第二个圈的最后一个菱形的话题，进行课堂交流。

师：并写出自己的好的建议，在班会课的时候进行评比，最后评出最佳活动小组。

教师展示《2004年各省农村全面小康实现程序排序》(从六大方面18项目标进行统计的)，

师：这些材料主要表明了什么问题？

生：我国农村全面小康的实行程序存在着很大的地区差异。

师：虽然我们实现了总体小康，但是我们必须有个清醒的认识。

3.知识：了解现在我们达到的小康水平是低水平、不全面、发展不平衡的小康，懂得实现全面小康宏伟目标需要艰苦奋斗

课前准备：

师：将全班同学分为3个小组：第一组查本地区人均国内生产总值，农村贫困人口，城镇低保人口等方面的数据及资料；第二组搜集反映目前我国物质、精神、政治、文明、社会保障、生态环境等方面存在的问题；第三组查找反映我国和本地区当前存在的城乡、区域发展不平衡和不同群体收入差距等方面的材料。

2.能力：客观认识总体小康和全面小康的差距，客观分析我国全面建设小康社会面临的有利因素和具体困难。

1.情感、态度、价值观：感受全面建设小康社会的艰巨性，培养艰苦奋斗精神，树立社会责任感和历史使命感。

课题：奔向全面小康

通过今天的学习，我们进一步懂得了全面建设小康社会是我国现代化建设进程中的一个必须的，不可逾越的发展阶段，是一个经济、政治、文化、社会等全面发展的目标。