15. “任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动”你是如何理解卡莱尔这句话的(　 )

　　 A. 劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分。

B. 不论简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动。

C. 无论是知识分子还是农民或工人，都是平等的劳动者。

D. 现代社会中，从事脑力劳动比从事体力劳动的人更尊贵。

14、我国五年一次的全国劳模评选活动，让一批批杰出的劳动者展现在人们的面前，这些劳动模范来自各行各业、各个层面。有的是火车站的值班员、有的是科研人员、有的是董事长、有的是村委会主任，他们之所以榜上有名，是因为(　 )

　 　A. 他们推动着我国改革开放和社会主义现代化事业的发展。

B. 他们用艰苦的劳动为国家、为社会、为人民做出了突出的贡献。

C. 他们是人类物质财富和精神财富的创造者

D. 他们是我们幸福生活的缔造者

13、在今天的社会里，有各种各样的劳动者，各行各业的劳动者为社会的发展做出了不同的贡献，下面哪些人应该是我们的敬佩和尊敬的人？

A. 建筑行业辛勤的建筑工人　　　 　　　　　　B. 一线教学中负责的老师

C. 白手起家的四川新希望集团企业家 刘永好　 　D. 集市上卖菜的农民

12. 下列关于精神文明成果与劳动的关系的叙述不正确的是(　 )

A. 精神文明成果，起初大都是在人们进行物质生产劳动的过程中产生和发展的

B. 精神文明成果是人类凭空想象的结果，与劳动无关。

C. 劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉。

D. 它们以人类劳动为主题，记载和反映人类的劳动生活。

11. 在学习劳动的相关知识后，两名同学展开了讨论：甲说：“劳动很重要，我们作为学生也要把劳动当作学习和生活的需要。”乙说：“劳动虽然重要，但现在我们应该分清任务的轻重，学习作为中学生，我们不正确的想法是(　 )

A. 我们要积极投入到劳动中。　　　

B. 我们要用劳动创造创造美好的生活，创造美好的社会。

C. 我们要从小培养热爱劳动的情感　

D. 现在我们的任务是学习，劳动热情可以等到工作之后再好好培养。

10. 恩格斯说：“劳动创造了人本身”。你是如何理解“劳动创造了人类”这句话(　 )

A. 通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈。

B. 劳动能够促进人生理、心理和品德的发展。

C. 劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。

D. 是劳动促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。

9. 时下人们的生活开始讲质量、讲吃穿、讲档次，又正值全球经济危机，国家也提倡和鼓励消费，以拉动内需，所以有的人认为，现如今，“慷慨花钱”就是为国家经济建设做贡献。对此，正确的理解应该是(　 )

A. 钱是我们自己的，可以肆意挥霍，还可以为国家作贡献。

B. 拉动内需，就是要我们放心大胆的消费。

C. 节约资源、勤俭建国与当前的鼓励消费、拉动内需其实并不矛盾。

D. 鼓励消费、拉动内需就没有办法勤俭节约。

8. 52岁的王海，虽然只读过小学三年级，但是经过长期不懈的刻苦学习和钻研，完成技术革新与改造项目43项，从一位普通的机械师发展成为高级工人技师，他说：“不管工作有多忙，身上的病有多累赘，我一定要设计出最先进的造桥机。”王海的事迹告诉我们，随着我国工业现代化进程的加速，(　 )已成为企业形成核心竞争力的重要途径。

A. 领导的管理能力的高低　　　　　 B. 技术创新

C. 工人的数量多少　　　　　　　 　　D. 企业规模的大小

7. 下列哪些是关于勤俭节约的成语

①“静以修身，俭以养德” ②厉行节约，勤俭建国　 ③一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰　 ④俭，德之共也；侈，恶之大也　

⑤试玉要烧三日满，辨材须待七年期。　 ⑥节约莫怠慢，积少成千万

　　A. ①②③④⑤　 　B. ①②④⑤⑥ 　C. ①②③④⑥　 　D. ②③④⑤⑥

6. 现代社会，劳动者不再仅仅被理解为四肢健全、肌肉发达有力的人，而是新型的劳动着，下面选项中与对新型劳动者的特点描述不是非常确切的是(　 )

A. 创新能力强　　　　 　　　B. 善于学习新知识

C. 掌握新技术　　　　　　　 D. 善于进行人际交往