为迎接歌咏比赛，八年纪一班的班主任张老师要求同学们都要集中排练一周，可中学生小马认为排练会影响学习，以身体不适为由拒绝排练，最后老师没让他参加比赛。八年纪一班获得了冠军，参加比赛的同学每人奖励了管理分5分，小马很不高兴，认为是老师使他失去了得分的机会。

　 小马的想法对吗？公平的社会合作需要我们做什么？

[实践与探究]

　　 一个瞎子与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看就要坐以待毙。设想一下如果没有外人的帮助，他们怎样才能死里逃生？他们死里逃生给我们的启示是什么？

第十课　　 我们维护正义

　　　　　　　 　　　　第一框　　 正义是人类良知的“声音”

[达标训练]

请列举自己通过公平合作克服困难的事例和自己不善于公平合作导致失利的事例各一个。

结合事例回答：社会为什么需要合作？

3、关于社会合作的认识，正确的是　　　　 　　　　　　　　　　　(　　 )

A. 社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件　　　

B.以公平为基础的合作才是良好的合作

C.合作会产生不必要的内耗

D.在社会合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥

2、小丽是个热心的姑娘，只要有人需要帮助，她都热情相助。期末，每个班级评选五名“班级之星”，但小丽最终未被选上。尽管知道自己做好事并不是为了评什么“星”，但小丽心里还是感觉挺别扭的。这说明　　　　　　　 (　　 )

A. 公平是相对而言的，不可能达到绝对公平　　　

B.对小丽而言是不公平的

C.对待公平，我们更要有宽广的胸怀和理智的行为

D.为追求理想的公平，我们更需要进行不懈的努力

1、在现实生活中，不公平的现象发生时，我们应该　　　　　　　　 (　　 )

A.增维权意识，善于寻找解决途径，用合法手段寻求帮助

B.调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念

C.采取消极态度，漠然视之

D.同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手

2、结合材料回答，社会公平对个人发展有何作用？

[实践与探究]

　 调查一下：在你的学校中、班级中，存在哪些公平现象？哪些不公平现象？并为此召开一次主题班会，为实现公平向老师或有关部门献计献策。

第二框　 维护社会和平

[达标训练]

　 海尔，中国家电业的骄子，其产品占国内家电市场份额的30﹪以上并出口美国、加拿大等国家。海尔成功的秘密之一是给每一个员工(上至副总裁下至普通员工)创造一个发挥才能的机会和公平竞争的环境，使员工收入与工作业绩挂钩，从而调动了员工的积极性，员工平均每天开发一个新产品，申报两项专利，并保持80﹪的平均增长速度。

1、海尔成功的原因是什么？

3、结合材料回答：不公平会带来哪些危害？

2、你认为王老师的做法公平吗？请你为王老师提点建议好吗？

　　　 某学校八年级一班要评出五名三好学生，班主任王老师说：“学生就是看学习，本次期末考试成绩中的前五名为三好学生。”小明想：“小刚虽考了第三名，但是他太自私，问他问题他也不告诉我，他配当三好学生吗？”小丽想：“以前考试我都是前五名，可纬度这次考了第六名，就没有资格当三好学生了，这公平吗？”

1、材料中王老师、小明、小丽为什么对评选“三好学生”有不同的想法和主张？