3、下列说法正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A.社会的发展和稳定只需要公平，不需要正义

B.公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象

C.期盼正义，维护正义是所有善良人的共同心声

D.没有正义的制度就没有真正的公平

2、公平和正义的理念要求　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.公民要平等的享受权利

B. 公民要平等地履行义务

C.追求社会公平，维护社会正义

D.我们崇尚公平和正义

1、对公平的理解正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.公平是社会生活中的一个重要主题

B.公平感存在着明显的个性差异

C.公平是在比较中产生的

D.公平就是得到自己该得的，分担自己该做的

2、在欧洲，一位妇女得了一种特殊的癌症，濒临死亡。　 医生认为，有一种药也许可以挽救她的生命。这种药是本城一位药剂师最近发现的一种镭剂，这种药造价昂贵，药剂师还以10倍于成本的价格出售。药剂师花200美元买镭，而一小剂药却索价2000美元，病人的丈夫叫海因茨，他向每个相识的人借钱，但他只能筹集到大约1000美元，只是药价的一半。海因茨告诉药剂师他的妻子就要死了，请求药剂师便宜一点把药卖给他，或允许他以后再付钱，或是，这位药剂师却说：“不行，我发明这种药，我要靠它来赚钱。”海因茨绝望了，想闯入那人的药店为他的妻子偷药。

结合材料谈谈对公平正义的理解。

公平总是相对的，无论如何努力，都不可能达到绝对公平，所以海因茨没有足够的钱买药，药师靠药赚钱，从一定意义上说药师没有给海因茨药也是公平的，但是却是非正义的行为，作为药剂师出药给病人看病是他的天职，对病人没有声援和救助是非正义的行为，应该谴责。

1、十六大报告：“坚持效率优先、兼顾公平，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策，既要反对平均主义，又要防止收入悬殊。初次分配注重效率，发挥市场的作用，鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来；再分配注重公平，加强政府对收入分配的调节职能，调节差距过大的收入。规范分配秩序，合理调节少数垄断性行业的过高收入，取缔非法收入。以共同富裕为目标，扩大中等收入者比重，提高低收入者收入水平。

我国现行的收入分配方式：宪法规定，在社会主义初级阶段，国家坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。国家保护个体经济、私营经济的合法的权利和利益，对个体经济、私营经济实行引导、监督和管理。

目的：通过这次的合作讨论，让学生知道社会需要合作，以公平为基础的合作才是良好的合作，同时，我们需要自觉承担自己的责任，树立公平合作的意识。

(1)这两则材料告诉了我们一个什么道理？

社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。

(2)什么样的合作才是良好的合作？为什么？

以公平为基础的合作才是良好的合作。因为：在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。

(3)在现实生活中，怎样才能更好的合作？并说明理由。

为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。

2．请列举做人应该有哪些优良品德。

为人正直，有正义感，做人堂堂正正，爱憎分明，正气凛然、光明磊落，无私无畏……

1．请从正反两面列举正义行为与非正义行为的事例(至少两方面)。　　

　　 正义行为：面对歹徒临危不惧，勇于同犯罪分子作斗争，揭发检举偷漏税行为。非正义行为；考试作弊、偷窃他人财物。

5、期盼正义，维护正义，是所有善良人的共同心声，谈谈你对正义的理解。

　　 ①我们都愿意生活在正义中。被人欺负了，有人斥责欺人者；受委屈了，有地方鸣冤申诉；被侵权了，有法律制裁侵权者；有困难了有人伸出援助之手。②如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。③所以，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。

4、做有正义感的人，有什么要求?

有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情；有正义感，为人正直，是做人应具备的优良品德；有正义感的人遇到非正义的事，发生在自己身上，能够采取正当方式，奋起反抗；发生在别人身上，见义勇为、匡扶正义，提出声援和救助。

3、有正义感的人，应该做到什么?

如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取正当方式奋起抗争，如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义能为，匡扶正义，及时对受害者给予援助，未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，在尽量不伤害自己的前提下，维护正义。