6．全面建设小康社会是党的十六大提出的奋斗目标，实现这一目标后，我国(　 )

A．综合国力和国际竞争力将显著增强

B．社会主义现代化将得以实现

C．社会主义初级阶段将宣告结束

D．人均国内生产总值将达到中等发达国家水平

5．下列不正确的考试观念是(　 )

A．考试是督促我们总结学习收获的手段　　 B．考试是一种把学生往死里逼的手段

C．考试是选拔学生比较公平的标准　　　　 D．考试是检查我们学习效果的一把尺子

4．当今世界对人类生存发展具有决定性影响的全球性问题是(　 )

A.霸权主义和强权政治　　　　　　　　　 B.和平与发展

C.资源与环境　　　　　　　　　　　　　 D.人与自然的关系

3．下列观点错误的是(　 )

A．一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自主自强的

B．一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的

C．人类社会的发展史，是人类艰苦奋斗的创业史

D．艰苦创业精神是指某个时代所特有的精神

2．仅有初中学历的工人孔祥瑞，多年来始终坚持在实践中学习，把工作岗位当课堂，把生产实践作为教材，把设备故障作为课题，努力攻克了一个又一个技术难关，完成了150项技术革新，给国家带来了8000万元的经济效益，赢得了“蓝领专家”的称号。他的成长经历启示我们(　 )

①成才的关键在于自己的勤奋努力　 ②青少年要培养创新意识和能力　 ③科学素养是人最重要的素质　 ④提高创新能力要积累知识，勇于实践

A．①②④　B．①②③　C．②③④　D．①③④

1．在我国社会发展的不同阶段，人们对理想的追求也各不相同。在封建社会，广大农民的理想是“等贵贱，均贫富”，建立一个自给自足的“太平盛世”。在民主革命时期，推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义，求得民族独立和人民解放，是人民大众的共同愿望和理想。把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家(　　 )

A．是现阶段我国各族人民的共同理想

B．是我国各族人民的最高理想

C．是当代青年的崇高历史使命

D．是当代青年最重要的社会责任

5、　 教材P115徐洪刚的英雄壮举体现了见义勇为的精神，体现了他是一个有正义感的人。有正义感的人，应该做到：P115最后两段。

4、　 教材P112保送通过综合考评的方式来确定人选，是因为正义和正义制度是面向每个社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。通过考评来确定保送名额反对歧视，不允许特权，就是在维护正义。吴敏得到保送名额会损害别人的权利和机会，进而影响整个班级同学的情绪。会助长非正义行为的扩散。

3、　 教材P111国家制定这些政策是为了调节避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员，使得人与人之间的关系更加和谐。制定这些政策体现了国家对公平合作的追求，对和谐社会的追求。

2、　 教材P110老金的工友心中有着强烈的正义感，明白实施正义行为是做人的基本要求。所以帮助了老金。这种帮助能给予老金关爱，鼓励老金去维护自己的合法权益，从而伸张正义。

最后是法律援助制度帮助了老金一家渡过了难关，这体现了制度的正义性。有了正义和正义制度，即使是处于社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障：即使处于社会最不利地位的群体，也能得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。在我们遇到不公平的事情时，公平的获得需要正义的制度作为支撑。没有正义的制度就没有真正的公平。