0  241341  241349  241355  241359  241365  241367  241371  241377  241379  241385  241391  241395  241397  241401  241407  241409  241415  241419  241421  241425  241427  241431  241433  241435  241436  241437  241439  241440  241441  241443  241445  241449  241451  241455  241457  241461  241467  241469  241475  241479  241481  241485  241491  241497  241499  241505  241509  241511  241517  241521  241527  241535  447090 

第十一课  依法制裁违法犯罪

   第十二课  我国宪法是治国安邦的总章程

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2、辨析题

  非公有制经济的发展会影响公有制的主体地位。

 解题思路分析:此题考察学生对我国社会主义初级阶段的基本经济制度的理解和运用情况。我们既要知道公有制经济的主体地位,非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分;又要了解公有制主体地位的主要表现,非公有制经济的重要作用。

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1、单项选择题

 人民代表大会制度

 A 是我国的根本政治制度

 B 是人民行使国家权力的机关

 C 是社会主义国家都采用的政权组织形式

 D 是我国最高国家权力机关

解题思路分析及答案:答案应先A。解答此题主要是正确把握人民代表大会制度这一概念,通过比较,弄清楚人民代表大会制度与全国人民代表会、地方各级人民代表大会三个概念的区别。BD项混淆了以上这三概念。C项没有看到人民代表大会制度是中国特色的政权组织形式。

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5、要运用生产力标准来观察和分析社会的发展变化。我们要懂得,各种社会现象的产生、发展和变化为什么是这样而不是那样,衡量一种社会制度的产生和存在是否进步,当然有各种原因和各方面的尺度,但是最根本的原因和衡量标准是新的生产关系是否与当时的生产力发展相适应,是否促进生产力的发展。今天,我们也只有运用这个标准,才能正确判断我国的改革和各方面工作的是非得失。

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4、要明确第十课的内容是全书的落脚点。初三思想政治课教学的主要目的在于引导广大青年认识自己肩负的历史重任,立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。所以我们要联系社会实际、自己的思想实际去理解和掌握正确的理想观、成才观、就业观等知识点。

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3、要弄清我国正处于社会主义初级阶段的基本国情和基本经济制度之间的内在联系。坚持和完善公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度是由我国的社会主义性质和现阶段多层次生产力水平决定的。坚持这一基本经济制度,充分体现了生产力决定生产关系的原理,同时也说明,只有坚持多种所有制经济共同发展,才有利于调动各方面的积极力量来发展经济。

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2、学习党在社会主义初级阶段的基本路线,要着重把握党的基本路线的核心内容。基本路线的核心内容是“一个中心”、“两个基本点”,即“以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放”。坚持基本路线一是要把一个中心、两个基本点三者统一起来;二是要把发展与稳定统一起来。

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1、要注意把握第九课知识点之间的内在联系。本课第一框题着重阐述了社会主义初级阶段基本路线;第二、三、四框题着重介绍党在社会主义初级阶段的基本纲领。基本纲领是党的基本路线在经济、政治、文化等方面的展开。党的基本路线提出的奋斗目标又正是建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化领域的奋斗目标和要求。学习时要注意用全面的观点分析社会主义现代化建设三方面的关系。

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(四)当代青年的社会责任

1、每个公民都应履行自己的社会责任

识记:了解个人与社会的关系。我们每个人都是生活在一定的社会之中,不可能离开社会而孤立存在,因此都必须对社会承担一定的责任。

识记:了解我国公民的社会责任。在革命时期,推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义,解放全中国,是那个时代中国人的历史责任。在社会主义建设时期,把我国建设成为社会主义现代化国家,是我国公民应尽的社会责任。

理解:理解我国当代青年的社会责任。建设有中国特色社会主义,是伟大而又艰巨的事业,需要几代、几十代人的共同奋斗。我们当代青年是社会主义事业的建设者和接班人,应当担负起时代赋予的振兴中华,实现跨世纪宏图伟业的社会责任。

2、立志成为祖国需要的人才

理解:正确理解人才的含义,树立正确的人才观。人才就是以创造性劳动为社会的进步和发展做出贡献的人。从层次上说,人才既包括科学家、政治家、文学家等高层次的人才,也包括在平凡岗位上进行创造性劳动的一般人才。从类别上说,各个领域、各个行业都需要人才,也都可以出人才。社会主义现代化建设需要各方面、各层次的人才。

理解:正确理解成才的必由之路。成才需要一定的内外因素,内在因素是指我们个人自身的德、才、学、识等,外在因素是指时代、机遇、社会环境等外部条件。在我们社会主义国家,社会主义制度为青年成才提供了良好的社会环境,青年时代又是成才的最佳时期。但是,要成才,关键还要靠自己的勤奋努力,这是任何人成才的必由之路。

3、正确对待升学和就业

理解:正确理解职业分工,树立正确的职业观。要认识到,职业是由社会分工和劳动分工的不同造成的。在我们社会主义国家,各种职业只是分工不同,没有高低贵贱的等级之分,各种正当职业都是社会主义建设事业的组成部分,都是光荣的。

理解:正确理解我们必须确立的择业思想。选择职业,既要考虑自己的兴趣、爱好、特长等实际情况,更要从全局出发,以祖国需要为重,个人利益服从国家利益。

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(三)发扬艰苦创业的精神

识记:了解艰苦创业(也即艰苦奋斗)精神的含义。它是一种奋发向上的精神风貌、开拓进取的工作作风和勤俭节约的生活作风。

理解:正确理解发扬艰苦创业精神的重要性。首先,理想的实现是艰苦奋斗的过程。任何理想都要通过艰苦奋斗才能实现。其次,实现社会主义现代化,需要全体人民发扬艰苦创业精神,这是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的,是由建设有中国特色社会主义的长期性和艰巨性决定的,这也是建设社会主义精神文明所要求的。

运用:能够应用关于发扬艰苦创业精神的有关知识,观察分析现实社会中的一些先进人物、先进事迹以及一些不良现象。

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同步练习册答案