2．考试时间为110分钟。(思想品德与历史、地理合卷考试时间)

1．思想品德部分50分。

4．科学性和思想性相统一原则。命题的科学性和思想性相统一原则，体现学科德育功能和价值取向。探索思想品德课考试与学生日常品德状况的结合点，把体现和培养学生的能力和情感、态度、价值观作为重要的评价目标，体现知识、能力、觉悟的有机统一，增强德育的针对性和实效性。

3．能力立意原则。思想品德学科的考查要注重知识的理解和运用，体现以学生发展为本的课程改革理念。加大由知识立意向能力立意转变的力度，注重对学生多种能力的考查，尤其是注重考查学生运用基础知识、基本理论、基本观点去认识、分析和解决社会生活中各种问题的能力，达到理论和实践的有机结合，促进学生的全面发展。

2．人文性原则。思想品德学科注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生的学习和发展规律，不断丰富学生的思想情感，引导学生确立积极进取的人生态度，培养学生坚强的意志和团结合作的精神，促进学生人格的健康发展。基于以上要求，思想品德学科的考试命题同样也要以促进学生的人文精神的发展为原则。

1．指导性原则。思想品德学科的考查要帮助教师改进教学，保证课程目标的实现，使考查成为促进教师教学、学生学习和品德发展的手段。

09年中考仍然坚持新的课程标准要求，考试方法灵活多样，避免用单一的知识性的考试来对学生思想品德课程的学习做出评价，这就需要在思想品德中考命题时摒弃知识性、死记硬背的内容，让学生从机械记忆中解脱出来，注重对学生能力及其情感、态度、价值观的考察。

通过评价，帮助学生提高道德素养，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，树立社会主义荣辱观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。

初中毕业生学业考试和高中阶段招生考试仍将是由合格的初中毕业生参加的选拔性考试。根据考生成绩，由高中阶段学校按德、智、体全面衡量，择优录取。因此，考试仍保持较高的信度、效度、必要的区分度和适当的度。

13.《伟大壮举　 光辉历程--纪念中国工农红军长征胜利70周年》大型主题展览

于2006年10月16日在中国人民革命军事博物馆隆重开幕。此次展览以长征历程为主线，以弘扬长征精神为主题，着力宣传红军在中国共产党领导下艰苦卓绝的光辉历程。

某校九年级(1)班决定开展一次以长征精神为主题的综合实践活动，并设计了以下几项内容，请你参与。相信你，一定行！

(1)请你撰写两条宣传长征精神的宣传标语。(4分)

答：(略)　　

(2)长征精神作为中华民族精神的最高体现，内涵极为丰富。请说说你在自己的学习和生活中如何发扬长征精神。(6分)

答：①树立远大理想，立志报效祖国。②努力学习，勇于创新，不断进取。③生活俭朴，不贪图享受，不浪费，不攀比。　(言之有理即可)

(3)同学们经过讨论决定写一封倡议书，掀起全校学生学习和宣传长征精神的热潮，现在就差结束语了，请你来完成。(3分)

答：(略)

12、材料一 　某青年在进入一饭店就餐时，被饭店工作人员以“面容不太好，怕影响店中生意”为由拒绝入内。经过诉讼，该青年获赔精神损失费4000元。　

材料二　 申纪兰是太行山上一位普通的农民。1952年，她作为新中国唯一的农民妇女代表，参加了在丹麦召开的世界妇女代表大会。1954年，她被选为第一届全国人民代表大会代表。在庄严的人民大会堂，她代表人民为通过我国第一部宪法和选举我国第一代国家领导人投下了神圣的一票。至今，她已经参加了10届全国人民代表大会。　

(1)材料一反映了什么问题？(2分)

答：每个人应得到平等的尊重。　

(2)材料二说明了什么？(3分)

答：党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权益。　

(3)通过材料一、材料二，谈谈你对平等的看法。(4分)

答：①人人生而平等，没有高低贵贱之分。②党和政府努力追求并实现平等。③