学生常规失分的集中表现：

1.审题不细，答非所问。不少学生习惯拿到题就做，不该答的答了，该答的没有答，结果却因没有理解题意而答非所问。学生拿到题后，应将材料和题目多读几遍，找出材料中的关键词和题干中的题眼(如原因、影响、说明了什么等等)，对此进行仔细推敲后再动笔作答。

1．单项选择题

此题型每题设四个选项,只有一项符合题意,选出后填在题头表格内 。它包括观点式、引言式、因果式、补充题干式、材料式、图表式、漫画式等类型。此题型主要考查课程标准中识记、理解的知识以及重大时事，着重考查基础知识和基本技能。

示例：

自2007年秋季开学，全国所有中小学生每天都必须跳校园集体舞。教育部相关负责人说，让中学生跳校园集体舞，可以培养学生的审美情趣，可以锻炼身体。从中可看出培养高雅情趣的重要途径是

A．培养乐观的生活态度　　 B．丰富的文化生活　

C．加强锻炼身体　　　　　 D．学习科学文化知识

答案：C

3．难度分布：

易:中:难=5:4:1　 平均难度值控制在0.7左右。

2．主、客观题比例：

预计主观题与客观题各占试卷总分约50%。

1．试卷内容比例：

时事政治约占10%，七年级教学内容约占40%，八年级教学内容约占30%，九年级教学内容约占20%。作文7分左右。

(二)能力要求

根据选拔性考试的要求和初中思想品德课课程标准及思想品德课的特点，思想品德学科在考查上述知识的同时，注重考查考生的道德素质、心理品质、法律意识、社会责任感和社会实践能力。具体表现为：

1．培养鉴赏自然、爱护自然、保护环境的能力(核心词：自然)

2．发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养同他人交往与沟通的能力。(核心词：交往、合作)

3．初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择。(核心词：责任)

4．形成自我调适、自我控制的能力，能够理智地调控自己的情绪。(核心词：调控)

5．能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。(核心词：创新)

6．能够理解法律的规定及其意义，理解学校及社会生活中的必要规则，能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力。(核心词：规则)

7．了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径，认识个体发展与社会环境的关系。(核心词：个人、集体)

8．了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。(核心词：感恩、关爱)

9．知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义。(核心词：法律)

10．了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况 (核心词：特色理论)

(一)考查知识范围

1．时事政治：

2008年5月------2009年4月重大国内、国际时事，以市时事政治复习纲要为准。

2．七年级部分：

义务教育课程标准实验教科书　 人民教育出版社出版的《思想品德》七年级(上、下册)。

3．八年级部分：

义务教育课程标准实验教科书　 人民教育出版社出版的《思想品德》八年级(上、下册)

4．九年级部分：

义务教育课程标准实验教科书 　人民教育出版社出版的《思想品德》九年级(全一册)。

3．考试形式为闭卷、笔试，思想品德与历史、地理合卷。