8．我国个体私营经济在1979年占GDt’的比重不足1%，目前已超过了1／3。对此理解正确的是(　　 )

　 A我国非公有制经济得到了较快发展 　B．非公有制经济已占主体地位

　 C公有制实现形式多样化　 　D．非公有制经济是我国经济制度的基础

7．为了更好地发展我国经济，我国经济建设“三步走"战略包括(　 )

①从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题②到20世纪末，国

民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平③到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化④到建党100年时，国民经济更加

发展，各项制度更加完善

A．②③④　　 B-①②③　　 C①③④　　 D．①②④

6．“解决农业、农村和农民问题，是我们全部工作的重中之重。当前，我国农业发展又处在一个关键的时期。要按照统筹城乡发展的要求，采取更直接、更有力的政策措施，加强农业，保护农业，努力增加农民收入。”上述论断体现了中国共产党(　　 )

　 A代表先进文化的前进方向　 　　B．代表先进生产力的发展要求

C．代表最广大人民的根本利益　 D．代表先进生产关系的客观要求

5．下列这些行为负责任的有(　 )

　　 ①节约用水，保护环境　 ②帮助同学，尊敬老师③孝敬父母，为父母做力所能及的事

　　 ④找理由减轻自己的过错

　　 A②③④　　 B①③④　 C．①②④　　 D．①②③

4．老师布置了一项艰苦繁重的任务。下列同学的想法表明其能够承担责任的是(　　 )

　　 A甲：老师让我做的，没办法，对付做吧　 B乙：太难了，看看再说

　　 C．丙：既然答应了，就要勇于承担责任　 D．丁：我怎么这么倒霉

3．制度的公平性体现在(　 )

　　 A它是为少数人制定的　 　B它是为有钱有权的人制定的

　　 C．它是为贫困的人制定的　 　D．它是为所有社会成员的利益制定的

2．有正义感的人(　 )

　　 ①面对针对自己的非正义行为，要奋起抗争②面对针对别人的非正义行为，要见义勇为，见义智为　 ③对遭到非正义行为侵害受害者，要给予声援和救助④面对非法侵害，都要和歹徒硬拼

　　 A①②③　　 B-②③④ 　C．①③④　　 D．①②④

1．下列关于公平的说法，不正确的是(　 )

　　 A社会稳定和发展需要公平，因为公平有利于人们持久稳定的进行合作

　 　B有了公平，社会就会为个人提供绝对平等的权利和义务

　 　C．有了公平，才能调动个人的积极性　 　D．公平是权利与义务的对立统一

3、我与集体、国家和社会的关系

(1)积极适应社会的发展和进步

正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。(八上第一课P2――12)

正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。(九第二课P12――21)

正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。(九第一课P5――8)

正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。(七下第九课P8――12)

感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感养成亲社会行为。(八下第九课P2――12)

感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感 。(七下第十二课P45)

(2)承担社会责任

理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。(九第七课P69――76)

知道正义要求每一个人都 遵守制度规则和程序(九第八课P84)，能辨别正义和非正义行为，(九第八课P79――802)培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。(九第八课P84――86)

知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责的公民。(九第六课P56――65)

懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。(九第六课P56――59)

能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。(九第五课P49――51)

(3)法律与社会秩序

知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，宪法意识。(七下第十一课P37――38)

知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。(七下第十一课P36――38)

理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。(九第九课P90――94)

了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。(九第九课P94――98)

(4)认识国情爱我中华

感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济经国家、社会带来的巨大变化(八下第十三课P59――71)，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。(八下第十课P74――78)

知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。(八下第十五课P89――103)

了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。(九第十课P105――112)

了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。(九第十二课P126――133)

知道我国的人口、资源、环境等状况，发解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。(七下第十三课P60――72)

知道我国是一个统一的多民族国家，国农技长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。(七下第十四课P79――88)

了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。(九第十一课P115)

知道我国各族人民的共同理想，(九第十三课P139)体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立场为将来报效祖国奉献社会努力学习。(九第十三课P140――144)

2、我与他人的关系

(1)交往与沟通

学会与平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。(七上第八课P98――104)

了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。(七上第二五课P59)

正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。(七上第六课P72――79)

了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。(七上第七课P83――92)

知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。(七上第五课P61――68)

理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。(八下第十一课P28――37)

(2)交往的品德

理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。(七上第八课P97――99)

懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。(八上第五课P55――58)

关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。(八上第七课P78――83)

知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。(八上第六课P65――71)体会和谐的黄同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。(八上第七课P78――83)

懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其它民族和国家的人友好交往，尊重不同的文化与习俗。(八上第七课P84――90)

(3)权利与义务

理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。(八上第八课P93――96)

知道公民有受教育的权利和义务，学会 运用法律维护自己受教育的权利，自觉发行受教育的义务。(八下第十二课P41――48)

知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。(八上第八课P97――98)

了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。(八上第六课P71――75)

知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。(八上第八课P99――101)

知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承树敌和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。(八下第十二课P49――54)

知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者了权利。(八上第五课P59――62)