5.下列说法不正确的是　　　　　　 (　　 )。

　　 A.善待大自然，大自然就会善待我们

　　 B.在善待大自然的过程中，我们会感受到与大自然和谐相处、与大自然成为朋友的无限乐趣

　　 C.尊重生命，保护生物的多样性

　　 D.我国是一个发展中国家，为了加速经济的发展，提高人民的生活水平，就必须以牺牲环境为代价，谋求经济的快速发展

4、下列行为属于美化自然保护自然的行为有　　 (　　 )

①爱护身边的一草一木，植树造林。② 到风景区旅游不破坏环境，找个地方刻下自己的名字。　 ③注意环境卫生，用了的包装袋不乱扔。 ④ 看到喜爱的花草果木可以随意采摘。⑤看到别人破坏自然境观要及时制止。

A、①③⑤　　　　　　　　 B、②③⑤

C、①④⑤　　　　　　　　 D、③④⑤

3、蒂皮说：“我爱鸟爱得不得了。因为我在它们中出生、长大。”这说明蒂皮 (　　 )　　　　　　　　　　　

A、是野生动物的朋友，野生动物也是她的朋友。

B、她是个野孩子，没有家只能跟野生动物待在一起。

C、她是科学试验的产物。 D、她是个鸟孩。

2、青蛙是人类的朋友，可有人为了眼前利益，捕捉青蛙，把它作为人们餐桌上的美食。如果我们遇到这种情况应该　　 (　　 )

①吃了，反正已经端上了餐桌。　 ② 不吃，保护野生动物从我做起。

③打电话向有关部门举报。　 ④我不吃，他们吃我就不管了。

A②③　　　　　　　　 B、①②

C、③④　　　　　　　 D、①④

1、“没有了七色的彩虹，哪来的蝶恋花香；没有了枝繁叶茂，哪来的莺歌燕舞；没有了花蕊吐艳，哪来的蜂蝶嗡嗡。”诗句告诉我们　 (　　 )

A、事物之间是相互联系的。 B、我们要关爱大自然，保护生物的多样性。

C、大自然就是由花鸟树虫构成的。 D、没有大自然就没有人类自己。

7. 答案：(1)感想：大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们的共同家园。植物、动物都是人类的朋友，是我们生存环境的必要组成部分。(2)善待自然就要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友；就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；就要合理利用自然资源，保护生态环境。(3)善待大自然，大自然就会善待我们。在善待自然的过程中，我们就会感受到与大自然和谐相处、与大自然成为朋友的乐趣。(点拨: 此题考察学生的综合分析能力和行为能力，其目的是帮助学生树立保护自然，爱护自然的意识。第(1)问，可结合材料谈保护自然的认识，第(2)问要把保护自然落实在行动之中，第(3)问可从保护自然，关爱自然的意义上做答。)

思想品德学科八年级下册第六单元第13课第一课时达标试题C卷

宁阳二十中　　　 孙新华

1. A　 2. C 3. A 4. C 5. A 6.D

6、西藏人已经懂得善待大自然的重要性，奏响了人与自然和谐发展的旋律。下面与善待大自然不相符合的是　　　　　 (　　 )

A、要保护自然，不破坏自然，做自然的朋友。

B、采取积极措施预防和减少对大自然的破坏。

　C、合理利用自然资源，保护生态环境。

　D、为了生活丰富多彩，多准备一些山珍海味。

5．当你的朋友请你吃“野味”(野生动物)时你应该　 (　　 )

　　 A.及时向环保部门举报　　

　　 B.婉言谢绝　　

　　 C.来者不拒，照吃不误

D.劝朋友下不为例