1.19世纪著名的进化论的建立者　　　　　　 ，提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类　　　　　　 。

3.现代类人猿和人类的共同祖先是(　 )

A.　 大猩猩　 B.森林古猿　 C.黑猩猩　 D.长臂猿

二 非选择题

2.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是(　 )

A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具

B.“露西”时代的古人类不能直立行走，前肢和后肢是一样的

C.“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧

D.“露西”时代的古人类大脑已经很发达

1.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是(　 )

A.　鱼　B.　狗　 C.　大猩猩　D.鸽子

1、5教学准备及教学环境：组织学习小组和分配学习任务；查阅有关生物进化的观点、学说、证据；准备关于猩猩在森林中运动和“露西”的录像片的录像。指导学生课前搜集有关人类起源和进化以及现代类人猿的分布以及生活状态的图片资料。

1、4教学框架：

1、3教学重、难点：概述人类的起源和发展；认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性，认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。

1、2教学目标：

知识和技能目标：说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的；对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展的示意图；概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工等方面的变化。

过程和方法目标：参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。

情感、态度和价值观：认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点，人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。