20、你听说过捕蝇草吗？捕蝇草生活在美洲，它的茎很短，叶片的构造十分奇特，在靠近茎的部分，叶片呈绿色，可以进行光合作用；叶端变成了肉质的，象一个可以随意开合的贝壳，并且每半个叶片的边缘上还生长有10多根又长又硬的刚毛。平时，“贝壳”向外张开，叶缘蜜腺中散发出甜蜜的气味，同时发出紫外光。苍蝇对紫外光特别敏感，当它飞过去，一旦触动了刚毛，“贝壳”就在极短的时间里闭合，将猎物禁闭在“牢笼”里。当捕蝇草捕获到猎物以后，那个象贝壳似的捕猎器又变成了它的“胃”，能及时的分泌出消化液，将猎物慢慢的消化。几天后，当猎物被完全消化干净了，叶子便再次张开，等待下一只猎物的落网。

问题：

(1)以上这段文字，表现出生物的哪些基本特征？

19、乌贼遇到敌害，会喷放出“墨汁”，这一现象生命了生物(　　　 )

A、能生长和繁殖　　　　　　　　　　　 B、能对外界刺激作出反应

C、能排出体内产生的废物　　　　　　　 D、由细胞构成

18、下列各项中，能构成一个生态系统的是(　　　 )

A、沙漠及沙漠中的全部生物　　　　　　 B、竹林中的全部竹子

C、竹林中全部的熊猫和它的食物　　　　 D、菜园中的全部白菜和菜青虫

17、民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”这说明了生物的

A、进化现象　　　 B、适应现象　 C、遗传现象　　　 D、变异现象

16、1971年联合国教科文组织制订了“人与生物圈”的研究计划，其目的主要在于(　　 )

A、协调人与生物圈的关系　　　　　　　 B、保护生物圈内的各种生物

C、保护地球上的各种生物　　　　　　　 D、防止生物圈遭到破坏

15、下列不属于描写生命现象的是(　　　　 )

A、春眠不觉晓　　 B、处处闻啼鸟　　 C、夜来风雨声　　 D、花落知多少

14、下列古诗中，描写生物生长发育的是(　　　　 )

A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯　　　　　 B、红豆生南国，春来发几枝

C、夜来风鱼声，花落知多少 　　　　　D、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

(三)演示：观察一滴水中的生命

讨论：在水样中，即有生物，也有非生物，从中你看到了多少种生物？你是如区别水滴中的生物与非生物的？生命表现在哪些方面呢？

(二)请同学们举例说明生态系统的多样性，和遗传多样性。

(一)活动：交流物种多样性资料

讨论：1、上述生物生活的环境怎样的？

　　　　 2、为什么生物会如此多种多样