20、你听说过捕蝇草吗?捕蝇草生活在美洲,它的茎很短,叶片的构造十分奇特,在靠近茎的部分,叶片呈绿色,可以进行光合作用;叶端变成了肉质的,象一个可以随意开合的贝壳,并且每半个叶片的边缘上还生长有10多根又长又硬的刚毛。平时,“贝壳”向外张开,叶缘蜜腺中散发出甜蜜的气味,同时发出紫外光。苍蝇对紫外光特别敏感,当它飞过去,一旦触动了刚毛,“贝壳”就在极短的时间里闭合,将猎物禁闭在“牢笼”里。当捕蝇草捕获到猎物以后,那个象贝壳似的捕猎器又变成了它的“胃”,能及时的分泌出消化液,将猎物慢慢的消化。几天后,当猎物被完全消化干净了,叶子便再次张开,等待下一只猎物的落网。
问题:
(1)以上这段文字,表现出生物的哪些基本特征?
19、乌贼遇到敌害,会喷放出“墨汁”,这一现象生命了生物( )
A、能生长和繁殖 B、能对外界刺激作出反应
C、能排出体内产生的废物 D、由细胞构成
18、下列各项中,能构成一个生态系统的是( )
A、沙漠及沙漠中的全部生物 B、竹林中的全部竹子
C、竹林中全部的熊猫和它的食物 D、菜园中的全部白菜和菜青虫
17、民俗说:“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”这说明了生物的
A、进化现象 B、适应现象 C、遗传现象 D、变异现象
16、1971年联合国教科文组织制订了“人与生物圈”的研究计划,其目的主要在于( )
A、协调人与生物圈的关系 B、保护生物圈内的各种生物
C、保护地球上的各种生物 D、防止生物圈遭到破坏
15、下列不属于描写生命现象的是( )
A、春眠不觉晓 B、处处闻啼鸟 C、夜来风雨声 D、花落知多少
14、下列古诗中,描写生物生长发育的是( )
A、泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 B、红豆生南国,春来发几枝
C、夜来风鱼声,花落知多少 D、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天
(三)演示:观察一滴水中的生命
讨论:在水样中,即有生物,也有非生物,从中你看到了多少种生物?你是如区别水滴中的生物与非生物的?生命表现在哪些方面呢?
(二)请同学们举例说明生态系统的多样性,和遗传多样性。
(一)活动:交流物种多样性资料
讨论:1、上述生物生活的环境怎样的?
2、为什么生物会如此多种多样
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