2.卵细胞的特点；

1.精子的特点；

2.如何理解生殖的过程和胚胎的营养是本节课的难点。

教学准备：

　　　　 ①排卵、受精和开始怀孕的动态多媒体课件。

　　　　 ②胎儿与母体物质交换多媒体课件示意图。

　　　　 ③男性和女性生殖系统侧面剖图挂图 。

　　　　 ④印制好的《青春期心理、生理现状调查》若干份。

　　　　 建议在讲完本节课后对学生进行问卷调查，使下一节课的教学更具有针对性，同时对于兼做班主任的任课教师来说，借此也是了解学生的一个机会。问卷调查的试题附在其后供参阅。

教学过程设计学习内容 教师活动 学生活动

引言 大家知道，生物的“生”一是指有生命，能够新陈代谢，而另一方面是指种族和生命的延续，或称之为繁殖。以前的学习中，我们已经了 根据老师的讲解，逐渐进入问题情景。

[提示]学习这部分知识首先要求学生要端正态度，不回避，不隐讳，以科学的态度像学习其它章节的内容一样地学习，有不清楚的及时问老师、家长或医生。其次，能够用学到的知识指导自己的行动，为今后一生的身心健康打下良好的基础。学习内容 教师活动 学生活动

引言 解到被子植物的生殖发育，那么人类新个体的产生也要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体。这一过程是靠人体的什么系统来完成？组成这个系统的器官都有那些呢？每个器官又有什么功能呢？……

新授：

生殖

系统 请同学们观察与思考图3

出示挂图：男性生殖系统挂图 对照图3仔细观察

仔细读图确认各器官的位置

正确填写图4的各部分名称。

请同学们观察与思考图5

出示挂图：女性生殖系统挂图 对照图5仔细观察

仔细读图确认各器官的位置

正确填写图6的各部分名称。

对于重要器官的功能，结合男性和女性成人的第二性征，有助于学生理解睾丸和卵巢的功能。 听讲后结合身边的成年人进行思考，理解掌握睾丸和卵巢的功能。

生殖

过程

　边示多媒体课件边讲解：

1.男性和女性生殖系统中重要器官的生理功能是本节课的重点。

2.与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。

重点、难点分析

1.寓性道德教育于性生理教学之中，结合学生现状，讲解上述内容使其初步形成科学的性知识和正确的性道德观，并认识到对其身心健康具有现实及长远的意义。

2.运用观察的方法，有关的插图和模型，培养学生的识图能力。

情感态度价值观目标：

好好学习，关心体贴父母，帮父母干一些力所能解的活，报答父母的生育和养育之恩。

3．生殖细胞：精子、卵细胞。

2．生殖系统：(1)男性 A.内生殖器：睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺

　　　　　　　B.外生殖器：阴茎、阴囊

　　　　(2) 女性 A. 内生殖器：卵巢、输卵管、子宫、阴道

　　　　　　　B.外生殖器：外阴