3、收集“白头叶猴”的背景资料，选出代表，准备

好辩论提纲。

2、搜集保护生物多样性具体措施的有关资料。

3、制作CAI课件。

　　　　 学生：1、搜集我国特有的珍稀动植物资料。

教师：1、收集关于生物种类减少和濒临灭绝的宣传片，以及珍稀动植物的图片。

2、将学生分为三组，推选代表，指导学生分组准备“角色扮演”的材料。

2、　　　　　　　　 2、树立参与保护生物多样性的意识并能够落实在行动上。

难点：　　　　　　　　 3、 组织好“角色扮演”，培养学生收集资料、合作和表达能力。

1、生物多样性面临的威胁其原因。

5、　　 培养学生收集、整理和分析资料的能力。

4、　　 参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。

3、　　 说出保护生物多样性的主要措施。

2、　　 关注我国特有的珍稀动植物。