2．概述生物分类的依据和意义。

●教学难点

1．说出生物分类的七个等级。

3．通过对本节学习，学生对课本图片的观察及教师的介绍，培养同学们爱护生灵、爱护地球的情感，提升自我素质。

●教学重点

2．通过对本节学习，培养学生参与意识和实践能力。

1．通过对本节学习，继续培养学生唯物辩证观点。

3．提高学生对生物分类能力并应用于生活中。

情感目标

2．通过“表演”，培养学生语言表达能力及与人沟通合作形成良好人际关系的能力。

1．通过自学，培养学生自学能力、发现问题、解决问题的能力。

4．同学至少知道一种植物或动物在生物分类学上的位置。

能力目标

3．概述生物分类的依据和意义。