1．青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是( )。

　　　　　 A.可以使人的脑的发育完善　　　 B.使人体各部分协调发展

　　　　　 C.为一生的健康打下良好的基础　 D.是思维判断能力最强的阶段

2、青春期的心理变化及其卫生：

　　　 第三节 青春期

1、青春期的身体变化：

7．你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？

　　　　　 (教师发卷，收卷。)

　　　 师：通过刚才的回答，你认为自己是不是完全地了解自己？

　　　 生：不是。

　　　 师：我们要通过本节课的学习，真正地了解自己，从而促进我们身心健康地发展。这是男女生生长速度曲线挂图，同学们看，横坐标表示的是年龄，纵坐标表示的是每年增长的高度。下面请大家通过看挂图，讨论一下图中男、女生的生长曲线能说明什么问题呢？学生讨论(两分钟)

　　　 生：女生发育比男生早：女生平均在8岁至9岁时开始发育，而男生平均在9岁至10岁时开始发育。

　　　 师：那么，你和你的同龄同学有没有这种现象呢？

　　　 生：有。

　　　 师：那么，你的身高变化和图中的曲线完全一样吗？

　　　 生：不。

　　　 师：想一想，为什么会不一样呢？

　　　 生：营养状况不完全相同。

　　　 生：身体素质不完全相同。

　　　 生：有的同学加强体育锻炼，身体长得高　 不锻炼身体的同学身体长的相对矮。

　　　 生：还有一方面是遗传因素。

　　　 师：以上几名同学的回答都很好。下面我们再看一看第二张挂图。睾丸和卵巢的发育趋势。横坐标表示年龄，纵坐标表示睾丸、卵巢的重量。想想看，睾丸和卵巢的发育与体形变化有没有关系？

　　　 生：有。

　　　 师：那么你是怎样得出结论的？

　　　 生：卵巢优先于睾丸发育，所以女生先长高，男生后长高。

　　　 师：身体突增是青春期的一个显著特点。另外，神经系统、心脏和肺等的功能也明显加强。此外，你们身体还发生了哪些变化。(同学之间相互讨论)

　　　 生：男生声音变了。

　　　 生：体重增加了。

　　　 生：男生长胡须了。

　　　 师：同学们在青春期内身体都会发生变化的，但是每个人的变化又不是完全一样的。下面请大家把书翻到第17页，看练习第1题，想一想

　　　 想一想这些变化在你们身上是否发生了。(1分钟)

　　　 师：进入青春期以后，男孩、女孩的性器官都开始迅速发育，并开始出现一些羞于启齿的生理现象(男生出现遗精，女生会来月经)。这都是正常的生理现象，男女同学都应了解。那么，什么是遗精？什么是月经？女生在月经期如何保护自己呢？请大家看书把这些问题解决了。(学生看书5分钟)

　　　 师：同学们，通过刚才的看书，把问题解决了没有？如果还有问题，你们可以在课余时间询问老师或回家询问你们的长辈。下面我要给大家讲发生在我们生活中的一个真实的小故事：体育课上发生的小故事。上课铃打响了，全班大部分同学跑到操场上集合，只有两名女生还在慢慢腾腾、磨磨蹭蹭地走出教室，来到操场的边上。这时，一位调皮的男生指这她俩喊："老师，她俩又在偷懒"。他这一喊，引起了全班同学的哄堂大笑，那两位女生顿时变得脸色通红……听完这个小故事，我想每位同学的心理都会产生一些想法，你有没有勇气把你的想法说给大家听听。

　　　 生：这两个女生可能是来月经了，所以不能上体育课。我认为作为男生不应该取笑她们，应该理解她们。

　　　 生：我认为那个男生太不尊重别人了，她们不上体育课一定是有理由的。

　　　 生：我听妈妈说，月经期间进行适当的体育锻炼是可以的。她们不能以此为借口故意不上体育课。

　　　 生：我认为进入青春期后，我们更应加强体育锻炼以促进身体的发育。女同学应根据自己的身体状况进行适当的锻炼。

　　　 师：以上的同学能大胆地把自己的想法说出来，老师认为这很好，而且同学们的想法都是对的，如果我们在今后的生活和学习中多交流、多理解，那么我们一定会形成关系更加融洽、和谐的集体。

6．你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？

4．你觉得你是不是进入青春期了？

3．你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己么？

2．你的乳房开始发育了吗？(回答"是"或"不是")

1．你是几岁时身高开始突增的？

6．你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？

　　　　　 7你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？

　　　 女孩：