4．视频文件：(1)人体心脏的结构和功能；(2)动脉、静脉、毛细血管；

　　　　　　 (3)人的心脏及血液运输；(4)血液的流动及循环。

3．FLASH：(1)区别动脉、静脉和毛细血管；(2)心脏的结构； (3)血液循环的过程。

2．教师准备：观察实验“心脏的结构”、“鱼尾鳍的血液流动”的材料用具。

1．学生准备：尾鳍颜色浅的小金鱼。

2．说出血液在循环过程中成分的变化。

1．描述心脏的结构

3．描述血液循环的过程。(重点)

技能目标：

亲自动手实验，培养学生科学的学习态度，提高观察能力、实验能力及合作交流能力。

情感目标：

认识高血压，关注人体的健康。

2．描述心脏的结构特点和功能。(重点)

知识性目标：

1．区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。(重点)