3．FLASH：(1)区别动脉、静脉和毛细血管；(2)心脏的结构； (3)血液循环的过程。

2．教师准备：观察实验“心脏的结构”、“鱼尾鳍的血液流动”的材料用具。

1．学生准备：尾鳍颜色浅的小金鱼。

2．说出血液在循环过程中成分的变化。

1．描述心脏的结构

3．描述血液循环的过程。(重点)

技能目标：

亲自动手实验，培养学生科学的学习态度，提高观察能力、实验能力及合作交流能力。

情感目标：

认识高血压，关注人体的健康。

2．描述心脏的结构特点和功能。(重点)

知识性目标：

1．区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。(重点)

5、　　　　　　　 什么是血压？什么是高血压？

在血液循环中，血液对动脉管壁的侧压力，叫做血压。如果一个人的血压经常超过18.7/12kPa,则认为是高血压。

4、　　　　　　　 人体血液循环的路径是怎样？循环中血液是如何变化的？

血液由左心室进入主动脉，再流经全身的动脉、毛细血管网、静脉，最后经上、下腔静脉流入右心房的循环称为体循环；血液由右心室进入肺动脉，再流经肺部的毛细血管网，最后由肺静脉流回左心房的循环称为肺循环。