2.汗液为什么会流淌？

　人体将代谢废物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程称为排泄。

　师：除了尿液能带走大部分代谢废物之外，大家讨论一下人体还有哪些代谢废物？它们是怎样排出体外的？

　生：代谢废物还有二氧化碳等。二氧化碳通过呼吸排出体外。

　生：汗液也能带走废物。

　师：谁总结一下人体都有哪些代谢废物？

　生：人体代谢废物有二氧化碳、尿素、多余的水、无机盐等。

　幻灯片显示：

　人体的代谢废物：尿素、二氧化碳、多余的水、无机盐。

　师：给大家三分钟的时间围绕汗液、呼出的气体提出问题。

　生：汗液为什么是液体？

　生：汗液为什么有咸味？

　生：如果好几天不洗澡，为什么体表会有异味？

　生：人体呼出的气体有很多二氧化碳。另外，呼出的气体中还有什么物质？

　师：请同学们讨论一下刚才大家提出的问题，同时想一下下列的问题：

　幻灯片显示问题：

1.汗液为什么有气味和味道？

4.课后作业：

　查找资料解释尿液是怎样产生的?如何排出体外?憋尿有什么危害?

[教学反思]

　通过本节课的教学，我认为课堂教学应成为在教师的启发、引导下，学生积极参与的过程，这样才能有效发挥教师的主导作用，充分体现学生的主体作用。教师的教不是单纯传授，而是教思想、教知识、教方法，最终是为了培养学生的能力。根据初中学生心理、生理上的特点，如好动、注意力不能持久、抽象思维能力差等，若用一般传统教法，不论是提问还是教师讲解，总有一部分学生注意力不集中，影响教学效果；而采用发现法、实验法和多媒体教学，不仅增强了直观性，把抽象问题变得直观形象，学生乐于接受，容易理解，还能促使学生动手、动脑，比较轻松地完成学习任务。对一些重难点问题也容易突破，有利于培养学生的思维能力和记忆力，同时还使这方面的知识有所扩展和加深。当然采用这种教法，无疑增加了教师分析教材和课前的准备工作，并要求熟练地掌握所教内容，才能在课堂上引导点拨得当。

　背景资料：血液透析

　20世纪40年代初期，科尔夫(Kolf)首先设计血液透析机(人工肾)，其基本结构有动力、加温、透析及报警等4个主要部分。其中透析部分最为关键，多年来不断在改进，从平板、蟠管到中空纤维等等。中空纤维透析器是由铜仿膜或纤维素膜制成的纤维小管，每个透析器内有纤维小管0??8万-2万根，透析面积可达0??6-1??4m2，并要求透析效果、生物相容性和抗凝血性能都要良好。当血液进入中空纤维管后，就能析出各种不良的氮质化合物，还可调节水电解质，使病人得以长期维持正常生活，不少人得以继续存活3年，5年，甚至10年以上。据统计，我国1991年底前透析救治40573人，1993年增至63998人，至1994年底已增至70170人，存活3年以上2622人，存活5年以上有871人，存活10年以上有108人。近年来随着血透工作的不断发展，国际上都有血透中心，病人如欲外出工作，只要事先与途经的血透中心联系好，随时前往透析治疗，可以做到工作、治疗两不误。

　标准血液透析时间是每次4h，每周3次，等于每隔一天就要透析一次，不但影响病人的生活和工作，由此造成的精神压力也很重，因此近来倡导短时透析，或称快速透析，要求治疗时间要短，每次透析时间不超过3h，但疗效不变。目前已有下述几种方法：

　(1)高效透析主要是通过增加透析膜面积与血液流过速度来提高溶质的清除率。所用透析膜为纤维素膜，透析液仍用碳酸氢盐液和超滤控制系统。

　(2)高流量透析是应用血液滤过器进行血液透析的一种技术，由于使用合成的高分子聚合物膜具有很高的扩散性能和相对的水力学通透性，因此在血液与透析液之间有更多的蛋白分子量和更多的溶质进行转运，故实际上是一种高通量透析。

　(3)血液透析滤过是同时应用血液滤过与透析技术，利用两个滤器串联，藉以提高膜面积、增加溶质的清除。

　随着科学的不断发展，血液透析必将有简便或随身小型血液透析器，使众多丧失肾功能的患者得到合理的治疗。

[教学点评]

　本节课沈老师将测定尿液成分的演示实验改为学生的探究实验。通过学生的活动培养其科学态度和科学精神，在学生认识到尿液成分的基础上，引导学生对废物的来源做出推理，区分排泄和排遗，明确排泄途径的意义，以及排泄原理在医学上的应用，圆满地实现预期教学目标。沈老师这种锐意改革和勇于实践的精神是值得称赞的。

　呼吸系统(以气体形式)：排出二氧化碳和少量水分；

　皮肤(以汗液形式)：排出一部分水和少量无机盐、尿素；

　泌尿系统(以尿液形式)：排出绝大部分水、无机盐、尿素。

　师：我们人每天必须排尿，少则500mL，多的不超过2500mL。排尿过少，应该有所警惕；如果连一滴尿都没有，几天之后，就会有性命之忧。大家想一想：为什么排尿那么重要?

　生：尿液是代谢废物，对人体有害，所以必须排出体外。

　师：答得很对。因为人体内产生的不少废物，要溶解在水中，随尿排出体外，否则会影响人体正常的生命活动，甚至危及生命。因此排尿对人体有着重要的意义。没有尿，有两种可能：一种是有尿而排不出来，说明泌尿系统堵塞；另一种是肾脏被损害，无法产生尿。对于无尿，现代医学技术可采用如下两种解救措施：医生往往采用人工肾，把血内的废物滤掉，万一肾脏已经毫无工作能力，那么就要做肾移植手术，把别人完整的肾脏像移接花木一样移植过来。下面请同学们观看人工肾工作基本原理的动画，讨论排泄的意义。

　生1：排出代谢废物。

　生2：调节人体内水含量平衡。

　生3：维持人体内无机盐的平衡。

　师：(通过计算机，在屏幕上打出)排泄对人体生命活动有重要意义，不仅起到排出废物的作用，而且可以调节体内水和无机盐的含量平衡，从而维持组织细胞生活环境的稳定，保证体内细胞正常的生命活动。

3.小结：

　排泄是人体将分解代谢的终产物排出体外的过程。细胞代谢过程所产生的废物穿过细胞膜进入组织液，再进入血浆，经由血液循环运送到相关的器官排出体外。人体的这些器官包括：①呼吸器官，由肺排出二氧化碳和少量的水；②泌尿器官，由肾排出大部分水和大量的尿素与无机盐；⑧皮肤，通过汗腺排出部分水、少量无机盐和尿素等；排泄对人体生命活动有重要意义。

2、发热：人体被某些病菌、病毒感染时，体温升高，即为发热

1、体温测量的部位：腋窝、口腔、直肠

　 蛋白质、脂肪、糖类等在氧气的参与下被氧化分解，释放能量

2、结构：

肾脏分为皮质、髓质、肾盂三部分

　　　　　　　　　 肾小球

　　　　　 肾小体　　　　　　　 分布在皮质

肾单位　　　　　　　　　　　　　 肾小囊

　　　　　　　　　　 肾小管--分布在皮质和髓质

1、位置：

位于腹腔背面、脊柱两侧左右个一个

肾脏--形成尿液的场所

泌尿系统的组成　　　　 输尿管--输送尿液

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 膀胱--贮存尿液

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 尿道--排出尿液