(二)采用绘图的方式，在图中注明人体的主要内分泌腺

(一)思辨题

下列描述是否正确，说明判断的理由

1、人体缺碘，甲状腺激素的合成减少，甲状腺因此而逐渐萎缩

2、胰腺既能分泌消化液，又能分泌胰岛素

3、甲状腺激素分泌过多，人体的代谢增强，人体的适应性也增强

(三)胰岛素的调节作用

　　 1、讲述胰岛素的作用和糖尿病的产生原因

　　 2、调查探究(课前布置)

　　 (1)学生4人一组，交流课前调查每位同学的父母、祖父母和外祖父母6位

长辈是否患有糖尿病?

　(2)全班由2位同学总负责对各组进行汇总(男女各一名)

(3)根据调查结果，计算糖尿病的发病率

(4)学生小结：A有关糖尿病的资料；B提出预防糖尿病的措施

(二)甲状腺激素的调节作用

1、由学生搜集了解什么是甲状腺病症(课前布置)

2、利用蝌蚪和蛙的图片展现给学生

3、什么激素是人体最大的内分泌腺，他的所在?　 (由学生回答)

4、讨论：甲状腺激素对蝌蚪发育的影响

5、班级交流

6、观察实验过程中结论表

7、小结：甲状腺激素的主要作用是促进动物的生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。

(一)人体主要内分泌腺(引导学生看图、看书得出)

1、人体内分泌腺的名称和位置(由学生回答)

2、　 (适当拓展，教者交代)人体还有外分泌腺

2、出示：　 “人体主要的内分泌腺”挂图

1、导语：人体是一个统一的整体，主要有哪些系统组成的

2、听觉的形成：

　声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗(内有听觉感受器)→与听觉有关的神经　

　　 →听觉中枢(位于大脑皮层)→产生听觉

　　　　　　　 外耳　　 外耳道：传送声波

　　　　　　　　　　　 鼓膜　 ：在声波作用下，产生振动

　　　　　　　　　　　 鼓室(位于鼓膜内侧)

1、耳的结构　 中耳　　 听小骨：传导鼓膜产生的振动

和功能　　　　　　 咽鼓管：与咽部相通，空气能通过此管进入鼓室

　　　　　　　　　　　　　　　 维持鼓膜内外两侧气压平衡

　　　　　　　　　　　 耳蜗 ：有听觉感受器，在听小骨传来的振动的刺激下，

内耳　　　　　 产生神经冲动

　　　　 前庭　　　 有头部位置感受器，能感受头部位置

　　　　　　　　　　　 半规管　　　 的变动

3、近视、远视及矫正方法

　 (1)、近视：眼球前后径过长或晶状体的凸度过大，物象落在视网膜前方

　　　　 矫正：戴凹透镜

　 (2)、远视：眼球前后径过短或晶状体凸度过小，物象落在视网膜后方

　　　　 矫正：戴凸透镜