6、用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是(　　　 )

A．网罩挡住了鸟类却挡不住虫子　　　B．网罩影响了草的光合作用

C．生物与环境是不可分割的整体　　　D．吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗

5、动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？(　　 　)

A．能促进生态系统的物质循环B．能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉

C．能维持地球上的生态平衡　　D．能协助植物传粉、传播种子

4、植食动物在生物圈中充当什么角色(　　 )

　 　 A、分解者　 　　 B、生产者　 　　 C、消费者　 　　 D、自养生物

3、下列关于建立自然保护区意义的说法不正确(　　 )

A、有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征　　 B、保护珍贵的野生动植物资源

C、保护代表不同地带的生态系统　　　　　　　 D、是进行自然保护的唯一有效途径

2、你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？(　　　 )

A、在维持生态平衡中起着重要作用　　　　　 B、促进了生态系统中的物质循环

C、能帮助植物传粉，传播果实的种子　　　　 D、能够净化空气

1、麻雀会偷食稻谷，人们采取措施剿灭麻雀，这对生态系统的影响是(　　　　 )

A、对生态系统没有不良影响　　　　 　　　　　 B、生态系统必定会全面崩溃

C、生态系统中昆虫的数量将会急剧上升 D、对生态系统中其他生物的影响微乎其微

2.实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。

实验人员给甲组小鸭展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右。请选择

(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于　　　　　　　　 。　　　

A.先天性行为　　　 B.偶然现象　　　　 C.取食行为　　　　 D.学习行为

(2)乙组小鸭在实验中的作用是　　　　　　　　 。　　　　　

A.实验模型　　　　 B.对照组　　　　　 C.实验组　　　　　 D.一个变量

(3)如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则甲组小鸭可能会 　　　　　　　　　。　　　　　　　　　

A.它们可能吓唬其他鸭了　　　　　　　　 B.它们将失去繁殖能力

C.它们将会发出类似猫的声音　　　　　　 D.它们将会认为猫是它们的母亲

1.研究动物行为的方法主要有＿＿和＿＿。动物学家在森林中用摄象机偷拍下鹿群的生活状况，这种研究方法属于＿；将两只幼兔同另外一窝幼兔放在一起，并在其中一只幼兔的身上预先涂上“新妈妈”的尿，看这只母兔如何识别自己的孩子，这种研究方法属于＿＿。

3．人体的骨骼是由206块骨构成的，骨与骨之间通过骨连接形成了一个科学合理的整体，它既轻便又坚固，既牢固又灵活，是大自然造就的一件精品。人体的骨骼都有哪些作用？运动的动力来自骨骼肌。人体的骨骼肌群由600多块骨骼肌组成。挂图认识一些重要的肌群。结合做课间操、体育活动和丰富的表情。发音等学生能感受到的问题记忆。分析讨论一些运动由哪些骨骼肌群共同协作完成，以增加学生学习的积极性和参与性也为上好课间操、体育课提供相应的帮助资料。

[小结]

小结全章知识，理顺各章重要知识点之间的关系，突出运动系统的运动功能。

思考题：引体向上时手正握与反握效果是否相同？哪个省力，为什么？

2．人体与一般动物的不同之处是能直立行走。但是，人在刚出生时是不会直立行走的，因为那时运动系统还不具备直立行走的基本条件。

(1)人体直立需要哪些重要的条件呢？直立的人体真是直的吗？逐渐侧转人体骨骼模型让学生从不同方向观察人体的骨骼，人体的主轴--脊柱是直的吗?

　学生活动：自我触摸感受一下脊柱的弯曲情况。都在何处弯曲?向什么方向弯曲？

　教师讲人体的四个弯曲。它与人体的直立行走有什么直接关系吗？意义是什么？“立正”与“稍息”哪种姿势更持久，更平稳一些？为什么、一只弯曲的钉子为什么不像直钉子那样容易被钉入墙内？在接受强烈震动时，它们各自有何反应？人体在完全放松时，是顺应生理方向的夸张性表现，有什么特点？人体在“立正”时，为使身体变得直一些是如何修正“弯曲”的？(微收下颌、挺胸、收腹、提臀)与放松时对比，平衡性怎么样了？人体四个生理弯曲的形成可以简单地介绍一下：新生儿脊柱只有骶曲，四肢相对弱小，颅骨有的还未长好，胸廓也不明显(腹式呼吸)，脚底呈小豆包状(没有足弓)。随着翻身、抬头的训练，逐渐形成了颈曲。大声的哭喊，肺活量加大，胸廓随之发育。腹部相对变小，下肢的骨骼、肌肉也在运动中迅速地发育。为直立行走做着准备。久坐和爬行标志着腰曲的出现。最后终于起身、站立、行走了。在这一年的时间里，人体的运动系统处于一个迅猛的发展期。进入青春期后，人体的第二个生长高峰又来临了。我们该怎样做呢?进行相应的健康教育。

　(2)人体的直立行走的关键是下肢骨骼和肌肉。粗壮的下肢骨(人体最粗大的股骨)是直立行走的有力保障。足底的状况当然也很重要。湿脚在地上留下的足印为何与鞋印不一样？观察足弓模型，讲解足弓的构成以及生理作用，教育学生在儿童和青少年时期要穿适合的鞋。过硬的鞋和高跟鞋会影响学生的脚的发育，对骨盆的正常发育也有不良影响。最后讲一下扁平足及其功能缺陷。