5、引起禽流感的病原微生物是(　　 )

A、细菌　　 　　 B、真菌　 　　　 C、霉菌　 　　　 D、病毒

4、关于细菌和真菌的叙述错误的是(　　 )

A、二者都是单细胞的生物　　　　　　

B、繁殖速度快

C、对人类来说，都是既有有益的方面，也有有害的方面　　　　　

D、对自然界的物质循环有重要作用

3、酸奶是一种有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，这是人们利用了(　　 )的发酵作用；

A、大肠杆菌　　　 B、酵母菌　　　 C、曲菌　　　　　 D、乳酸菌

2、下列微生物中，属于生产者的是(　　 )；属于消费者的是(　　 )；属于分解者的是(　　 )；具有固氮作用的是(　　 )。

A、寄生真菌　　　 B、硫细菌　　　 C、枯草杆菌　　 D、根瘤菌

1、下列生物中，没有细胞结构的是(　　 )

A、变形虫　　　 　 B、真菌　　　　 C、病毒　　　　 D、细菌和放线菌

本节课我们了解了常见传染病的类型及其病因，通过对艾滋病详细的分析总结出了预防传染病的主要措施。希望今天所学习的知识能真正成为你日常生活中的一笔财富。最后祝每位同学都能健康成长！

6．拓展延伸

人类与传染病的斗争从很多年以前就开始了，随着新的传染疾病的不断出现，这场斗争必然会一直维持下去。因此对于人类自身要充分认识生命的宝贵，从现在做起，努力养成良好的生活习惯，不断增强体质，才能在这个充满“敌人”的世界中更好的生存下去。

学生思考一分钟：通过这节课的学习，你决心改正生活中的哪些不良习惯？今后你打算怎样做？学生表述

5．学生讨论艾滋病的预防，引导出传染病预防的三个基本措施

由于艾滋病病毒的变异速度太快，到现在为止艾滋病没有办法被根治，我们能做的也只有预防。学生分组讨论：如何预防艾滋病？提示从传染病传播的三个基本环节进行讨论。

学生表述讨论结果，老师总结艾滋病的预防措施：

1)洁身自爱

2)不与他人共用牙刷和剃须刀

3)不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等

4)注射器等医疗器械必须严格消毒

5)需要输入的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测。

提问艾滋病的这些预防措施是从传染病传播的哪个环节提出的？传播途径

传染病的流行必须具备三个环节，其中只要有一个环节断了，传染病就无法传播流行，就无法传播流行，就无法蔓延。由此，可以总结出传染病的主要预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

提问为什么在艾滋病的预防中不直接隔离艾滋病病人或者HIV携带者？艾滋病的潜伏期达到2-10年，在潜伏期不会向外散毒，并且隔离剥夺了他们的社会权利。

提问我们应该如何对待艾滋病患者呢？尊重、同情、关心、帮助

针对不同的传染病，在预防上的侧重点是不一样的。三个方面具体措施的实施必须根据具体传染病的实际情况，比如SARS的预防主要就是采用全方位预防；对于蛔虫病的预防主要就是养成良好的生活习惯，切断蛔虫卵的传播途径；狂犬病的预防主要是注射疫苗，保护易感人群……

4．通过分析艾滋病的传播引导出传染病传播的三个基本环节

在血液传染病这种类型中有一种叫做艾滋病。将艾滋病提出来与学生一起具体。让学生根据课前所收集的有关艾滋病的相关知识从艾滋病的发现、艾滋病的病原体以及艾滋病的传播等方面介绍艾滋病。

艾滋病自发现至今，被感染的人数是逐年增加。学生分组讨论：下列哪些行为能传染艾滋病？

①与艾滋病病人共同进餐

②静脉吸毒者共用一个针管

③在运动中撞到艾滋病患者

　④与艾滋病患者拥抱

　⑤与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械

　⑥触摸艾滋病患者摸过的门把手

　⑦输入含有HIV的血液

　⑧与艾滋病患者共用抽水马桶

　⑨与艾滋病病人共用剃须刀

学生表述讨论结果。老师公布答案，②⑤⑦⑨这四种行为能传染艾滋病。与学生根据结果分析出这几种行为反映了艾滋病病毒到达健康人的途径。提出一种传染病要实现传播必须具备三个基本环节。

　　　 　　　　②　

①个体A　　　　　　　 ③个体B

　 ①②③分别代表传染源、传播途径、易感人群。

　 ①传染源：能够传播病原体的人或动物

②传播途径：离开传染源后到达健康人所经过的途径

③易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群

根据传染病传播的三个基本环节，让学生说出艾滋病的传染源、传播途径和易感人群。

艾滋病的传染源：艾滋病病人或HIV携带者

艾滋病的传播途径：血液传播、母婴传播、性传播

艾滋病的易感人群：几乎所有健康的人

3．介绍传染病的分类

传染病的种类是非常多的，人们为了学习和研究的方便，将常见的传染病分成了几种类型。向学生介绍常见传染病的类型以及举例：

①呼吸道传染病：流行性感冒、肺结核、麻疹、百日咳等

②消化道传染病：蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾等

③血液传染病：乙型肝炎、疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病等

④体表传染病：血吸虫病、沙眼、狂犬病、破伤风等