2、难点

生男生女决定于卵细胞与哪种类型的精子结合。

1、重点　 常染色体和性染色体

常染色体和性染色体的区别

3、情感目标。

　　 认可我国计划生育、控制人口的必要性　

　　 生男生女一样好

2、能力目标

　　 　培养和提高学生观察能力，动手能力，思维能力及逻辑推理能力。

　　　 尝试以数据为依据，分析社会现象。

1、知识目标

说出性别是如何决定的。

　　　 比较男女性染色体组成的异同。

　　　 简述生男生女的原理并通过学生活动体现。

本节课包括两个中心问题：即性别决定和生男生女的原理。其中生男生女的原理是教学重点和难点。而如何通过运用生物知识来分析社会现象是这节课极其重要的内容。通过游戏活动让学生生动形象地感受性别遗传的自然规律及理解抽象的概念和理论,和树立正确的价值观念是重要的教学目标。

首先从探讨男性和女性的体细胞染色体的异同开始，依次导入性染色体、常染色体和性别决定的概念，进而通过生男生女的小组游戏活动，理解人类性别决定的方式及男女性别比例特征。再引导学生分析我国大陆人口普查资料，发现问题，对男女平衡问题产生兴趣，通过探究活动揭示人类传宗接代过程中性染色体传递的规律，理解人类性别决定的方式。

14.(2008益阳)紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口？还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。

(1)实验变量是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

(2)作出的假设是　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)实验步骤：①准备20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成　　　　　　　　　　　 。将B组的茎段下方切成　　　　　　　　　　 。③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的环境条件下培育。

(4)观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录。

(5)预测结果得出结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13.(2008宜昌)右图为嫁接过程示意图，结构A的名称是　　　　　　　 ，在嫁接时要用麻绳或塑料条捆紧扎好，目的是使接穗与砧木的　　　　　　　 紧密结合。

12.(2008潍坊)以下是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期，探究“影响菊花插条成活因素”的试验结果，请根据表格内容分析回答:

(1)扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　。

(2)上述试验中，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺是为了　　　　　　　　　　 。

(3)培养一段时间后，成活插条切口处长出的根称为　　　　　　　　　 。

(4)请根据上表，设计验证“某一变量对菊花扦插成活率影响”的试验步骤。

(5)某同学利用上表中的变量，分组探究“影响插条成活率因素”，请帮助他设计一个表格用于记录各组实验数据。

11.细菌和酵母菌的生殖分别是　　　 (　　 )　

A.细菌进行分裂生殖，酵母菌进行出芽生殖　　 B.细菌进行出芽生殖，酵母菌进行分裂生殖

C.细菌进行分裂生殖，酵母菌进行分裂生殖　　 D.细菌进行出芽生殖，酵母菌进行出芽生殖