1、知识目标：正确表述性状、相对性状、遗传、变异等概念； 　　 2、能力目标： 　　　 ⑴　 通过对书本上有关性状遗传的漫画，培养学生识图能力。 　　　 ⑵　 能举例说出动物、植物和人的不同性状及其相对性状；描述相关的生物遗传和变异现象。 　　 3、情感目标 　　　 通过对遗传和变异的学习，让学生认识到自然界的奥秘现象，只要深入研究，任何事物都能有所认识，培养学生热爱自然的情感和怀有感恩的心 。

2、　　　　 无性生殖：(营养生殖)

1)　　　　 特点：

2)　　　　 种类：A、扦插

　　　　　 B、嫁接

　　　　　 C、压条

　　　　 活动：植物的营养繁殖

一 遗传现象和变异现象

1、　　　　 有性生殖(利用种子繁)

2、　　　　 无性生殖：(营养生殖)

1)　　　　 特点：

2)　　　　 种类：A、扦插

　　　　　 B、嫁接

　　　　　 C、压条

　　　　 活动：植物的营养繁殖

1、　　　　 有性生殖(利用种子繁)

第3 节　 其他生物的生殖

有性生殖：

3、举例说明生产上怎样利用植物营养生繁殖的优势。

教师：其实以是我们探讨的是植物常规的无性生殖方式--营养繁殖，还有一种特殊的无性生殖方式--组织培养。这种无性生殖方式我们将在下一节课继续讨论，课后请同学们搜集一些与组织培养有关的资料，供我们下节课交流使用。

[巩固练习]

P95思考与练习：1、2两题。

2、植物的营养繁殖和种子繁殖有何不同？

1、你准备用哪种方法来繁殖哪种植物？