2、学生操作，教师巡视指导。

1、引导学生看教材，自学明理。

3、思考：p19

2、师指示显微镜，让生回答其结构及作用。

1、师简介显微镜后，引导生对照教材图2-1，观察显微镜。

(1)、打开显微镜箱，一手握镜臂，一手托镜座，从显微镜箱中取出显微镜，放在实验桌上，对照图2-1认识显微镜

(2)、分别观察目镜、物镜的放大倍数。目镜与物镜放大倍数的乘积，就是物像的放大倍数。

(3)、分别转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋，观察镜筒的升降情况。

(4)、观察反光镜，识别平面镜和凹面镜。

(5)、观察遮光器上光圈的大小。

(二)首先学习第1节《探索生命的器具》

　　　　 前面几节课我们学习了第1章《周围的生物世界》，那么如何探索我们周围的生物世界呢，这就是下面几节课要学习的第2章《探索生命》。

书本P：10-11的“自我评价”、“思维拓展”、“课外探究”。