7．动物的学习行为

经过动物的反复尝试后，采取特定的行为，不是生来就有的，而是在遗传基础上，由环境因素影响而形成的，是对后天经验的积累。

下面以小白鼠为例，让它从“迷宫”的入口处出发，摸索着最后找到食物的实验来说明。开始，小白鼠几次进入迷宫，来来去去怎么也走不到放食物的地方。但是练习数次以后，便几乎能毫无差错地到达目的地了。

高等动物能进行判断，能利用经验作出有效行为。实验证明，各类动物在学会越过障碍物而取得食物的能力上，有着明显的差别。如果把食物放在让章鱼(软体动物)能够看到的障碍物)(如玻璃板)的一侧，章鱼只是直扑障碍物，在障碍物上乱碰乱撞，不会绕过障碍物去捕捉。最后只可能由于碰巧，偶然爬到障碍物的另一侧才获得成功。鸟类经过多次“尝试、错误”的学习才能成功。但狗可以较快地学会绕道，而猴子和猩猩等灵长类动物，只要一次就学会绕道。

高等动物能够建立经验，能够记忆。例如，在一个饥饿动物的面前放两个相同的碗，让它看到一个碗的下面放着食物，另一个碗是空的，过一段时间以后，再把动物放出来，那时要控制住食物的气味，使动物无法凭嗅觉去选择，只能依靠记忆进行选择。实验结果证明，猫和狗一类动物没有这种选择能力，而猴子和猩猩等灵长类动物则有这种能力。总之，在低等的动物中，从扁形动物开始，虽然能够学习，但是，扁形动物和其他较高等的无脊椎动物的行为仍然是天生的、定型行为为主，即由刺激决定的趋性、反射和本能。在脊椎动物中，习得行为开始更多地出现，到了哺乳类才逐渐脱离了先天的定型行为，这大大增强了适应多种复杂环境的能力。

6．动物的先天性行为

生来就有，由遗传物质控制，不是后天学习得来，是较为固定的行为。主要有趋性、反射和本能等三种。

(1)趋性

变形虫、草履虫对环境中的机械性、化学性及热的变化等刺激都能产生反应。变形虫用伸展或缩回其伪足，草履虫用向前或向后摆动其纤毛的方法，来完成趋向或逃避的行为。水中有一种甲虫的幼虫也有向着光源定向活动的行为。动物受到外界的物理或化学的刺激后，朝着一定方向运动，这种反应叫作趋性。

趋性是动物对刺激的一种简单反应，它能促使动物到达对自己生活有利的环境中去，从而躲避不利的条件。是低等动物对环境的一种重要的适应行为。在没有神经系统的原生动物中也存在着趋性反应，动物越高等就很少有简单的趋性反应，到了哺乳动物趋性已基本消失。

(2)反射

有一种行为与趋性十分相似，它也是对刺激的比较定型的反应，这种行为就是反射。反射与趋性的主要不同点在于它不是整个身体的定向运动，而是身体的某一部分对单一刺激的定型反应。反射行为必须有神经系统、感觉器官和反应器官三者参加。例如，猴的瞳孔对于强光照射的收缩；受刺激后，黑猩猩产生的眨眼等行为都属于反射。

反射也是动物对环境的一种重要适应方式，这种反射行为在低等动物生活中显得更重要。原生动物没有形成神经系统，所以不表现反射行为，除原生动物外，其他各类动物都有反射行为，动物越高等这种行为越显得不够用，到了哺乳动物，反射行为大多数为复杂的行为所代替，使它们增强了对生存环境的适应能力。

(3)本能

还有一种先天性固定性行为，称为本能。包括迁徙、地区占领、作巢、战斗、对舞、交配、保护子女等动作。像三刺鱼的繁殖行为和我们常看到的蚂蚁作巢、蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙等，都是本能行为。本能行为有些是比较简单的，但是大多数本能行为比反射行为复杂得多，它是按预定程序进行的一系列的行为活动。如鸟类的筑巢就是如此。

本能行为不完全是由外界刺激所决定的，还决定于体内的生理条件。如，由人工喂养长大的金丝雀，它从未见到过长长的、易弯曲的筑巢材料。但是到了生殖时期，它却会选择这些材料筑巢，并拔下自己的羽毛铺在巢内。又如，一般母鸡到了生殖时期，产卵过一段时间后，就产生抱窝行为。上面这两个例子说明，在没有外界刺激的情况下，只要体内生理条件成熟了，体内有雌性激素的存在，就能产生上述本能行为。

本能行为是先天具有的，由遗传决定的。例如，同一种蜘蛛的结网方式及形状，同一种鸟的造巢方法，都很相似。

本能行为主要是先天决定的行为，根据科学家研究指出，有些本能行为已具有一定的学习因素在内。如，有些小鸟在母鸟哺育下长大后能唱复杂的曲调，若隔离饲养，只能唱简单的曲调。这说明唱简单的曲调是是本能，而唱复杂的曲调已经有学习的成分了。

5．动物的防御行为

有的动物防御掠食动物有两种不同的方式。如，仓鸮是夜行性动物，在白天休息时，由于有保护色而不易被敌害发现。但是，当掠食动物一旦看穿了它的隐秘，即将做出对它不利的动作时，仓鸮羽毛大张，咬喙作声，扑动双翼，吓跑敌害。仓鸮借助保护色和威吓动作两道防线来御敌，增强了防御能力。

4．动物的伪装行为

夏天，在屋檐下、墙壁和沙窗上，常常看到捕食蚊、蝇的壁虎。这种小动物的尾不仅具有自残行为，而且有很强的再生能力。当它遇到敌害追捕，尾部受到压、挤、拉等刺激时，可自行断落，断尾仍有跳动能力，能吸引敌害的注意力，壁虎借此机会便逃之夭夭。它利用“自切”尾的行为，获得生存。半个月后，残尾的断面处，又可重新长出再生尾。

在自然界，各种体色不同的动物，常和它栖息的周围环境十分协调一致，它们都是利用这种防御行为来逃避敌害的。在沙漠地带生活着的沙鸡、沙狐、沙鼠等，这些淡黄或深褐如沙色的体羽、体毛上，有时还分布着微小的斑点，使它的体色与所处的环境的颜色更相似。一般两栖动物也有这种保护色，它们皮肤的颜色与栖息环境的颜色很相似。例如，常在草丛中隐蔽和生活在穴中的蟾蜍，它们体色大都是像泥土那样的棕褐色。生活在池塘中的金线蛙、黑斑蛙的颜色，与池塘中的荷叶、浮萍等颜色相似。雨蛙、树蛙常匍匐在树的枝叶上，它们身体的绿色部分和树叶的色泽相一致。有些两栖动物的皮肤颜色，还能随环境条件的变化而改变，如无斑雨蛙，在光滑的绿叶上面时呈绿色，而在粗糙的树皮上时则呈棕色。

有的动物还能随季节的不同而改变体色。如生活在我国东北的雷鸟，一年四季可更换四套色泽不同的“时装”，这种随季节的变化而改变的体色，正好与春、夏、秋、冬的自然环境巧妙地协调一致。又如，亚洲的白鼬，在夏天它们的体色是棕黄色，与周围的泥土树干的色彩协调一致，每当冬季来临时，便逐渐换上银装，在白茫茫的雪原里得到保护。为什么白鼬的毛色能够变化呢？经科学实验证明：白鼬的脑下垂体，对阳光照射时间的长短强度，能发生反应。阳光的刺激传到脑下垂体，能使它分泌出控制毛色和厚度的激素，这种激素随血液循环影响全身毛干周围的皮质内部的色素微粒改变颜色，从而使毛色逐渐发生变化。动物改变体色的这种习性，是动物在长期自然选择过程中产生的适应性，即保护色，这对动物自身的生存和繁衍有极其重要的意义。

3．杜鹃的繁殖行为

杜鹃是既不筑巢又不孵卵的鸟，它把卵产在芦莺或大苇莺等鸟的巢里，让这些鸟的亲鸟为它孵卵、哺育幼鸟。杜鹃的产卵期长达一个月以上，每隔6-7天产一个卵，它把不同颜色的卵产在相类似颜色卵的鸟巢里，由义亲鸟代孵。杜鹃的受精卵发育特别快，比巢主的卵先孵出来。刚孵出的幼杜鹃用两爪抓住巢底，用身体把其他卵挤到巢边，拱出巢外。如果巢主的卵已孵出幼鸟，幼杜鹃同样会把幼鸟推出巢，这样，幼杜鹃就独占鸟巢了。杜鹃幼鸟张开的一张大口，刺激义亲鸟愿意饲喂，因此杜鹃的幼鸟发育得非常快。20天后，当幼杜鹃将要能独立活动时，雌杜鹃会不误时机地赶到，落在附近较高的树枝上，就“播谷，播谷”地鸣叫起来。幼杜鹃听到后，便飞到雌杜鹃的身边，随之远走高飞了。

2．尺蠖的拟态行为

又叫尺蛾，幼虫又叫“吊死鬼”。危害槐树的叫槐尺蛾；危害桑树的叫桑尺蛾；危害牧草的有苜蓿尺蛾；危害果树的有枣尺蛾等。它们都属于节肢动物昆虫纲，鳞翅目，蛾属，尺蛾科。它幼虫的胸部有三对胸足，腹部第六节和最末一节上各生一对足，行走时身体一屈一伸状。静止休息时只有腹部的两对足固定身体，而身体的其余部分则直伸出去，与所栖息的植株成一定的角度，保持不变，加上它有与植物枝条色彩相近似的体色，因此，不易被敌害发现、捕食，成虫叫尺蛾。

1．行为的概念

行为泛指动物的动作或活动。包括动物的爬行、奔跑、游泳、飞翔以及其他的运动方式；还包括动物的取食、攻击、防御或繁殖等动作；甚至连动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静立不动、注目凝视等都是动物的行为。

行为分先天性行为和后天性行为，后天性行为又叫学习行为或习得行为等。

2．选择要观察动物的行为。

活动结果：写出书面观察实验报告。

●备课资料

1．选择观察地点和动物。

2．饲养员在给猴子喂甜薯时，不慎把一个甜薯掉进水池里，一只小猴费了好长时间，才把甜薯捞上来。几个月后，饲养员发现给猴子喂甜薯时，有相当多的猴子把甜薯拿到水池中擦洗，再也不吃沾满泥土的甜薯了，猴子的这种表现属_____________行为。

答案：学习行为

●板书设计

●活动与探究

活动题目：观察某种动物行为。

活动内容：