2.它们不是同种的许多个体简单的聚集。

1.这些动物不是独居的，是很多动物生活在一起的。

2.这些成员之间分工合作，共同维持群体生活，如白蚁的社会行为。

　　　 小组依照自己书写的顺序讲解，不足之处，教师补充，但均给予鼓励。

　　　 ［讲授新课］

　　　 (教师活动)

　　　 我们一起来分析这些营群体生活动物的特点。

　　　 (师生互动)

　　　 学生分析，老师板书

1.白蚁、羊群、鸡群、牛群、马群、蜜蜂、羚羊群、狼群、黑猩猩等等。

2.这些群居动物内部不同成员之间是如何分工合作的？

　　　 可以查找相关资料，整理成体系列到黑板上，比一比哪组做得更多更好。

　　　 (学生活动)

　　　 查资料、讨论、总结。

　　　 学生可能会将如下动物写在黑板上。

1.你们知道有哪些动物是营群体生活的吗？

2.学生准备：课下收集各种动物群居的资料及有关动物是如何传递信息的资料。

　　　 ●课时安排

　　　 2课时

　　　 ●教学过程

　　　 (教师活动)

　　　 ［创设情境，导入新课］

　　　 大家知道地球上的动物种类繁多，各有各的生活方式，有独居的，也有营群居生活的，请同学们分组讨论以下问题：

1.教师准备：(1)准备一些《动物世界》中群居生活的影像资料及有关动物传递信息的资料。

　　　 (2)投影胶片

2.社会行为的特征。

　　　 ●教学难点

　　　 动物是如何传递信息的。

　　　 ●教学方法

　　　 讨论法、例举法、直观图示法

　　　 ●教具准备

1.动物社会行为的概念。