5.一群山羊(有一只威猛的头羊)

　　　 (学生活动)

　　　 小组讨论、分析、尝试回答

　　　 及时评价，最后给予点拨

　　　 学生如：分析一群阿尔卑斯狒狒的群体生活

4.一群鸡(有一只漂亮健壮的大公鸡)

3.一群蜜蜂

2.一群阿尔卑斯狒狒的群体生活

1.白蚁群体成员的分工

2.社会行为的特征

　　　 (1)群体内部往往形成一定的组织。

　　　 (2)成员之间有明确的分工。

　　　 (3)有的群体还形成等级制度。

　　　 (教师活动)

　　　 根据社会行为的特征，分别举一些事例加以说明

　　　 多媒体播放课前准备的《动物世界》剪辑录像

1.社会行为：动物营群体生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。

5.有的群体还形成等级。

　　　 (教师活动)

　　　 总结以上内容，打出投影胶片(内容如下)：

4.往往形成一定的组织。

3.群体内部不同成员之间是分工合作的。