1．用实验探究蚂蚁的通讯方式。

3．到养蜂场探究蜜蜂的信息交流方式。

●板书设计

社会行为

●备课资料

动物的“语言”

俗话说：人有人言、兽有兽语。作为最高级的动物--人类的语言是后天获得的，是学习得来的，它属于高级的第二信号系统。而动物的“语言”是天生就有的，还停留在低级的第一信号系统，它只是在受到刺激以后所产生的相应的反应，使同类动物有所了解，同类接受了这种“语言”，会产生相应的行为。如鹿科动物的尾反面是白色的，当它们遇到危险时，就把尾撅起，露出反面的白色，这在绿色的丛林地带是很显眼的，但它却是一种“跟我来，快逃跑”的信号，鹿群看到这个小的白色“信号旗”，会相继尾随而逃，这是一种无声的语言、无言的命令。它是一种有利于保存种族的本能。

各种动物都有让其同类能了解的禽言、兽语或虫舞。这种“语言”是对外界刺激因素产生的本能的、直接的反应。不同种类的动物之间，“语言”是互不相通的，即使它们之间的血缘关系很近，但只要不是同类就学不会对方的“语言”。如鹳类中的白鹳和黑鹳，彼此间有可能交配，但却不能在巢里产卵，这是因为这两种鹳各有其不同的、独特的要求。招引雌鹳占巢、产卵、育雏的“语言”分别是：雄黑鹳是以频频地点头来招呼雌黑鹳的，雄白鹳则是以上、下喙发出啪啪的响声来表示“欢迎”雌白鹳占巢的。

蜜蜂工蜂的“舞蹈语言”是大家都很熟悉的，殊不知蚂蚁也有一种“舞蹈语言”，可以使同伴知道它已找到了丰盛的食物。这种舞蹈通常是在一只蚂蚁找到它自己搬运不动的食物时，才有舞蹈动作。不同种的蚂蚁，舞蹈的姿势各不相同，但以波浪舞为最常见。蚂蚁在食物附近先是转着圈跑，不论是跑整圈还是半个圈，都是左摇右晃地跑，就像喝醉似的，并且不时地回到食物处，好像看看食物是否还在。最后奔回自己的蚁巢，但它不是走直线，而是左拐右拐地走。它跳这种舞蹈时，实际上是把自己身上的气味洒在食物周围和回巢的小路上。其他蚂蚁嗅到这种属于另一群蚂蚁的气味后就不会去触碰食物，因为这预示大队的蚂蚁就要来到； 再有一种意义就是跳舞时施放出的气味，也给自己留下了定向标记，为同伴指明它发现食物的准确地点。当它的同伴来时，就用触角嗅着留在地面上的属于本巢蚂蚁所特有的气味，因而很容易地找到食物，就可以协力将食物运回巢内。

蛱蝶是很常见的蝴蝶，我们有时会见到一只雄蝶停落在地面上，当一只雌蝶从旁飞过时，如果落下，此时雄蝶会将翅竖直合拢并向雌蝶靠近，如果雌蝶不动，就表示已发育成熟。于是，雄蝶就开始跳起那独特的求婚舞蹈，雄蝶先在雌蝶面前炫耀它那美丽的四翅，从颤动翅到有节奏地张合其翅，然后高抬两个前翅，摆出一副极优美的姿势，并深深地在雌蝶面前低下头去，接着合拢翅膀，并轻轻地把雌蝶的触角夹在翅中间，让雌蝶嗅到雄蝶香鳞的芳香味，这是非常重要的一步，因为这是“蝶吻”，如果雌蝶接受了这一切，雄蝶便拉开翅膀，在雌蝶周围转来转去地跳起欢快的舞蹈，求婚便告成功。

蜜蜂的化学语言

蜜蜂的头上都有两只小天线似的触角，触角上有非常灵敏的感觉神经末梢。这些神经直接和脑神经中枢相连，既有触觉作用，也有管闻气味的嗅觉作用。蜜蜂一旦嗅出空气中有这种信息物质的气味，就会立刻朝发出这种气味的地方飞来。

科学家分析了这种传递邀请信息物质的化学成分，发现其中主要成分是一种叫E柠檬醛的有机物。一只蜜蜂分泌的E柠檬醛含量虽然非常少，却有惊人的效力，可以把几百米之外的蜜蜂吸引过来。

蜜蜂的化学“语言”，是在千万年的生物进化中逐渐完善起来的。这种“语言”保证了整个蜂群的团结一致，协同工作，使蜜蜂的集体生活过得井井有条。

第二课时

●教学目标

知识目标

2．到果园向园工征集诱杀农业害虫的方法。

1．参考书P_39-41探究蚂蚁的通讯。

4．一个白蚁的社群中，其职能为建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁的是

A．雄蚁　　　　　　　　　　　　　　　 B．雌蚁

C．工蚁　　　　　　　　　　　　　　　 D．兵蚁

答案：C

［作业布置］

3．蜜蜂的群体是一个社群，是因为

A．蜂群中蜜蜂数目很多

B．蜂群中不同成员之间有分工

C．蜂群中不同成员之间分工合作

D．蜜蜂聚集在一起可以防御敌害

答案：C

2．下列不属于动物的信息交流方式的是

A．蜜蜂的舞蹈动作

B．鸟类的各种鸣叫声

C．蜂王释放的特殊分泌物

D．乌贼受到威胁释放的墨汁

答案：D

1．具有社群行为的一组动物是

①蚂蚁　②菜粉蝶　③蜜蜂　④狒狒

A．①②③　　　　　　　　　　　　　 B．②③④

C．①②④　　　　　　　　　　　　　 D．①③④

答案：D

3、拓展提高

1)蜜蜂告知蜜源的信息方式是()

A　声音　　　B　动作　　　C　气味　　　D　性激素

2)在动物的社会行为中()

A　个体间彼此平等，不分贵贱　　　　B　身体形态几乎没有差别

C　存在明显的等级制度　　　　　D　多数个体是最占优势者

3)在农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，达到控制蛾蝶害虫数量的目的，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体之间的()

A　通讯　　　B　摄食　　　C　运动　　　D　产卵

4)下列各项中，属于动物社会行为的是()

A　母鸡带领一群小鸡觅食　　　　　B　蜂王从小到老全由工蜂喂养

C　山洞中居住着一大群蝙蝠　　　　　D　草原上生活着大批食草动物

5)某人做了如下实验：迅速将一只椿象(俗称“臭大姐”)杀死，尽管做得干净无声，也能引起其他椿象的逃跑。椿象的联系方式是()

A 椿象放出的气味　　　　　　 　　　　　　　B 椿象发出的声音

C 椿象发出的亮光　　　　　　 　　　　　　　D 椿象的挣扎动作

6)下列动物行为中，不能起到同种个体之间交流作用的是()

A 鸟类的各种鸣叫　　　　　　　　　 B 乌贼受到威胁时释放墨汁

C 黑长尾猴的各种叫声　　　　　　　 D 蚂蚁在爬过的地方留下的分泌物

7)下列各项中，可用于动物群体中的信息交流的是()

① 动物的体温　　 ②动物的动作　 ③ 动物的声音　 ④ 动物的气味　 ⑤性外激素

A ①②③④　　　 B ①③④⑤　　　　 C ②③④⑤　　　 　D ①②③⑤

8)下面措施中，对保护生态环境最有利的是()

A　把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让有毒藻类死亡

B　把大片的沼泽地开垦为农田

C　在菜地里喷洒农药以杀死菜青虫

D　在田间释放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯

2、达标提高

1)下列昆虫中，有社会行为的是()

　A 蜻蜓、蝴蝶　　　 B 蝗虫、蟋蟀　　　　 C 蜜蜂、白蚁　　　 D 苍蝇、蚊子

2)下列动物行为中，哪一项不属于动物的“语言”()

A乌贼用腕足捕捉食物　B狗沿途撒尿　C蜜蜂的“8”字摆尾舞　D萤火虫发光

3)下列不属于蜜蜂社会行为特点的是()

A各成员既有明确分工，又有密切合作　

B每个成员对于维持群体的生活都是必需的

C如果各个个体分开，将都嫩提高独立生存下去　

D　各成员因适应不同的职能而出现了形态、结构的差异

4)下列不是狒狒群体中首领行为的是()

A 优先享有食物和配偶　　　　　　 B优先选择筑巢场地　　

C 负责指挥整个社群行动　　　　　 D 首领狒狒一般是雌性

5)以下现象不属于社会行为的是()

A 羊群跟着头羊走　　　　　　　　 B 养鸭场里成千上万只鸭　

C 一窝蜜蜂彼此分工合作　　　　　 D　 一群狼围捕一只羊

6)鸟类起传递信息作用的主要方式是()

A 声音　　　　 B 动作　　　　　 C 气味　　　　　 D 性外激素

7)群体组织中的通讯联系是()

A 由群体中的“首领”发号施令

B　由雌性个体分泌的物质来联系

C　通过动物的活动、声音和气味等传递信息

D　群体中成员分工明显，密切配合，不需联系

8)下列属于动物间通讯的是()

①　兔子逃跑时竖起尾巴　　　　　②　鸟类自阿逃跑时发出鸣叫声

③　蚂蚁外出时用分泌物来标记路线　　　④　动物筑巢

A　①②④　　　B　①④　　　C　①③④　　　D　①②③