3．花结构和果实种子形成及其结构的对应关系。　

2．传粉和受精。

1．花的结构、花结构的主要部分。

3、认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的习惯。

2、描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。

1、概述花的主要结构。

方案一：根据问题，调动经验储备，联系生活实际，大胆推测果实和种子的形成过程，最终在合作交流中，进一步阐明花与果实和种子形成的关系。方案二：根据问题，认真观看录像(CAI课件)，以桃为例说明果实和种子的形成过程，从而进一步阐明花与果实和种子形成的关系。方案三：针对书中的不解之处，在教师指导下，利用活动教具，黏贴果实和种子的形成过程，使抽象问题具体化，从而阐明花与果实和种子形成的关系。方案四：在教师帮助下，列表回顾种子的结构、果实的组成和子房的结构等知识。运用逻辑思维和推理的方法，大胆推测果实和种子的形成过程，从而阐明花与果实和种子形成的关系。创设问题情境：花落后能结出果实。激发学生求知欲望，指导学生模拟科学家进行科学探究的过程，分析推理，得出结论。

激情、质疑，指导观察，引导学生通过了解典型的案例：桃的形成过程，阐明花与果实和种子形成的关系。

创设情境，引导学生看书，针对果实和种子形成的动态过程，提供活钉贴图，指导学生黏贴，加深对其形成的理解。

创没情境，引导学生温故而知新，用列表的方法，帮助学生分析推理，得出结论。人工辅助传粉

爱花习惯教育　 模拟表演人工辅助传粉的方法，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的习惯。

5．下列食物中，属于果实的是

　　 A．瓜子　　　　　　　　 B。葵花子

　　 C．花生仁　　　　　　　 D。玉米粒

4．下列食物中，属于植物种子的是

A．葡萄　　　　　　　　 B．葵花子

C．大豆　　　　　　　　 D．板栗

3．从市场上买回的茄子，其果柄一端被几片带刺的像叶一样结构包裹着，这属于茄子花的

A．花萼　　　　　　　　 B。花冠

C．子房　　　　　　　　 D。叶片