教师活动学生活动 1.我们一起来回顾一下本节课所学的内容.谈谈自己有那些收获? 2.大家有问题吗?提出来我们一起讨论. 1.回顾本节课所学的内容.归纳.总结——青夏教育精英家教网—

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教师活动	学生活动
1、我们一起来回顾一下本节课所学的内容，谈谈自己有那些收获？ 2、大家有问题吗？提出来我们一起讨论。	1、回顾本节课所学的内容，归纳、总结、谈自己本节课的收获。 2、提出自己感到疑惑的问题，讨论、交流。

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教师活动

学生活动

1、提问：我们知道地球上的植物和动物都是由原始生命进化来的，动植物的进化有什么共同的规律呢？
2、请观察植物进化树(出示植物进化树的挂图)，从植物进化树的图片上你能获取那些信息？
　
3、从生物进化树可以看出植物进化的顺序是怎样的？
　
　
4、通过比较这几类植物的形态特点，你能从中发现什么规律？

1、回答：动植物进化的规律是从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等来进行进化的。
2、地球上的植物并不是从一开始就象现在这样丰富多彩，所有类群的植物都是经过极其漫长的年代逐渐进化来的。
3、植物进化的顺序是：最早出现的植物是藻类植物，然后从藻类植物到苔藓植物、蕨类植物、裸子植物，最后出现被子植物。
4、他们经历了从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等的进化过程。

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教师活动

学生活动

1、引导：在生物圈中最重要的生物恐怕要算绿色植物了，绿色植物是生物圈中的生产者，他们为生物圈中的消费者提供了食物等。绿色植物的种类繁多形态千差万别。你知道生物圈中绿色植物大约有多少种？他们都有那些类群？你能说出他们的生活环境吗？
　
　
2、揭示课题：这节课我们来一起认识生物圈中有那些绿色植物，他们都那些特点。首先我们来讨论植物的主要类群，关于藻类、苔藓、蕨类和种子植物这四类植物你想了解些什么呢？

1、聆听老师谈话，进入情景，回答问题：生物圈中的绿色植物大约有33万种，根据植物的形态、结构等特征的不同可将他们分为藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。藻类植物一般生活在水中，苔藓植物一般生活在潮湿的陆地上；蕨类植物生活在阴暗且比较湿润的陆地上；种子植物分布非常广泛，陆地、水中都有其分布。
2、思考、回答问题。

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12．议一议有些树的树干，背阴的一面常常生长着一些苔藓，而向阳的一面则不生长。这是什么原因?

　树干背阴面潮湿，适于苔藓植物生长

　　说一说如果鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因?

　鱼缸长时间不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中的养料增加，藻类植物大量增殖。因此，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色。

想一想现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗?为什么?

　不能。因为适于蕨类植物生存的环境条件已经不存在了。

批改日期：　　月　　日

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11．将下列植物类群的名称与相应的特征用线连接起来。

　　　　　　藻类植物　　　　体内有维管组织；能产生种子并用种子繁殖