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    教师活动
    		 学生活动
    1、播放“丰富多彩的动物世界”录象片。
    　
    2、提问：自然界中的动物形形色色，多种多样，形态千差万别，目前已知道的大约有多少种？你知道种类最多的是什么动物？最大的动物是什么？最小的动物是什么？最高等的动物又是那一类？
    3、这些动物分布广泛，在海洋、陆地、空中都有其分布，他们是生物圈中的大家族，与人类有及其密切的关系。为了便于识别、研究、利用和保护他们也要将他们进行分类，怎样对不同的动物进行分类呢？
    		 1、观看录象片，感受动物世界的丰富多彩，充满生机，激发探究欲望，进入情景。
    2、回答：自然界的动物已经知道的大约150万多种，种类最多的是昆虫，最大的动物是蓝鲸，最小的动物是单细胞动物，最高等的动物是哺乳动物。
    　
    3、聆听教师的讲述，疑惑。

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    教师活动
    		 学生活动
    1、我们一起来回顾一下本节课所学的内容。
    2、教师对学生的回答作出评价并适当的补充。
    3、大家 有问题吗？提出来我们一起讨论。
    		 1、回顾本节课所学的内容，归纳、总结、谈自己本节课的收获。
    2、交流。
    　
    3、提出自己感到疑惑的问题，讨论、交流。

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    教师活动
    		 学生活动
    1、以上我们对动物已经进行了分类，下面我们来看动物学家是怎样将动物进行分类的？分类的依据是什么？
    2、无脊椎动物又可以分成那些类群？分类的依据又是什么？
    　
    　
    　
    3、脊椎动物又可以分为那些类群？依据是什么？
    　
    4、请仔细观察49页的动物进化系统树，你从该图中能获取那些信息？
    补充：动物进化系统树很形象的反映了动物的进化过程和规律。
    		 1、动物学家是根据动物有无脊椎骨，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类的
    　
    2、回答：可以分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和和棘皮动物。分类的依据是动物的形态、结构、生理特征。
    3、也是根据动物的形态、结构、生理特征分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
    4、看图、分析、思考并回答：地球上的动物可分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和和棘皮动物等。这些动物是经过漫长的年代逐渐进化来的，地球上出现最早的动物是单细胞的原生动物，最晚出现的是哺乳动物和鸟类。
    地球的动物经历了从简单到复杂、从低等到高等、从种类少到种类多的进化过程。

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    		 学生活动
    1、请同学们仔细观察图片中的动物(出示图)，思考那些动物比较熟悉，并说出他们的主要特征。
    2、提问：那些动物是你比较陌生的？他们又有那些特点？
    3、把熟悉的和不熟悉的相比较，有什么相同的特征和不同的特征？那些动物可能与你熟悉的动物属于同一个类群？
    4、小组讨论：请从生活环境、形态结构和生活习性等方面比较不同的动物之间的异同，将他们初步分成不同的动物类群。(启发提问)
    (1)　　 能否根据生活环境合理地将这些动物分成不同类群？
    (2)　　 能否根据生活方式将上述动物合理地分为不同的类群？
    (3)　　 能否根据形态结构的不同将他们分为不同的类群？
    (4)　　 无脊椎动物和脊椎动物或者有骨动物和无骨动物还能否进一步分类？
    (5)　　 你认为将上述动物合理划分的依据是什么？
    (6)　　 请根据你们小组确定的分类依据将上述动物分为若干类群，填写在第48页表格中并加以说明。
    (7)　　 引导：各小组将你们的分类结果在班里交流一下。
    		 1、观察、思考并回答：蚯蚓、蜗牛、虾、蛙、兔、丹顶鹤、海龟、北极熊等。
    　
    2、回答
    　
    3、举例说明：
    　
    　
    　
    4、小组讨论：根据一定的标准将动物进行分类。
    　
    　
    (1)　　 能。陆生动物、水陆两栖动物、在人体内寄生的。
    (2)　　 分为寄生动物和能自由生活的动物两类。
    (3)　　 脊椎动物和无脊椎动物，有骨动物和无骨动物。
    (4)　　 有骨动物可分外内骨动物和外骨动物。
    　
    (5)可根据形态、结构、生活环境和生活方式等来进行划分。
    (6)小组讨论，填写结果。
    　
    　
    (7)代表交流分类结果。

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    1、播放“丰富多彩的动物世界”录象片。
    　
    2、提问：自然界中的动物形形色色，多种多样，形态千差万别，目前已知道的大约有多少种？你知道种类最多的是什么动物？最大的动物是什么？最小的动物是什么？最高等的动物又是那一类？
    3、这些动物分布广泛，在海洋、陆地、空中都有其分布，他们是生物圈中的大家族，与人类有及其密切的关系。为了便于识别、研究、利用和保护他们也要将他们进行分类，怎样对不同的动物进行分类呢？
    		 1、观看录象片，感受动物世界的丰富多彩，充满生机，激发探究欲望，进入情景。
    2、回答：自然界的动物已经知道的大约150万多种，种类最多的是昆虫，最大的动物是蓝鲸，最小的动物是单细胞动物，最高等的动物是哺乳动物。
    　
    3、聆听教师的讲述，疑惑。

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    4、下列珍惜动物中，属于国家一级保护的爬行动物是(　　　　 )

    A、白暨豚　　　 B、扬子鳄　　　 C、大鲵　　　 D、大熊猫

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    3、昆虫的共同特征是：身体分为__________、____________、______________三部分，头部有一对触角，一对复眼和一个口器，胸部有__________对足，大多数都有________能够飞行。

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    2、动物界中最低等的动物是________动物，最高等的是________动物，种类最多的是__________-动物。哺乳动物的__________和______________发达，对外界环境的适应能力很强，在生存竞争中占据优势地位。

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    1、地球上的动物多种多样，已知的有_________种，根据身体内有没有__________可以分为______________和__________________两大类。

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