2．无脊椎动物的类群及特征

1．活动“将下列动物进行分类”、“观察昆虫标本”

4．通过对不同类群动物与人类的关系的学习，进一步强化热爱动物、保护动物的情感。

3．通过对不同类群动物的对比学习，强化生物进化的观点；体会动物种类的多样性；

2．通过参与“将下列动物进行分类”、“观察昆虫标本”等学习活动，增强观察能力、思维能力、分析问题能力等

1．通过认识动物系统进化树，了解不同动物类群之间的亲缘关系；通过“对某些动物进行分类”等各种活动，认识无脊椎动物主要类群的常见种类和特征，认识脊椎动物与人类的密切关系；认识脊椎动物主要类群的常见种类和特征。

板书设计：

第3节　　　　　 动物的主要类型

活动：将下列动物进行分类

动物系统进化树

　　 原生动物：单细胞动物，结构简单；净化污水，引起疾病

无　 腔肠动物：有口无肛门，食物在消化腔内消化；食用、装饰品

脊　 扁形动物：左右对称，身体扁平；危害人体健康

椎　 环节动物：细长而柔软，身体有许多环状的体节；促进物质循环，可以食用

动　 软体动物：分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常包有贝类；食用、饵料　　　　

物　 节肢动物：身体分节

　　 活动：观察昆虫的标本

　　 棘皮动物：身体表面长有肉刺，可供人类食用

　　 鱼类：体表覆盖鳞片，身体呈流线型，用鳃呼吸；食用、养殖

脊　 两栖类：幼体在水中用鳃呼吸，成体水陆两栖用肺呼吸；除害、食用

椎　 爬行类：体表覆盖鳞片；提供食物，作为药材和皮革制品

动　 鸟类：身体呈流线型，有羽毛，长骨中空，呼吸系统发达；食用、观赏

物　 哺乳类：哺乳，体温恒定，大脑和感觉器官发达；维持生态平衡，为人类提供　　　　　 食物。

练习设计：思考与练习

教学后记：

第四课时