1、先自学课本第57-59页的有关心理健康方面的内容。
了解:保持愉快的心情,对学习、健康有哪些好处?有哪些保持愉快心情的方法?
交流学生编写“运动与健康”的小报,了解体育锻炼对人体健康的作用。(小报可用电脑投影到屏幕上)
思考:⑴体育锻炼对循环系统、运动系统、呼吸系统和神经系统的功能有何影响?
⑵说说你最喜爱的体育运动,你觉得这种运动最能锻炼你什么?
第一课时
2、指导学生准备好烟草浸出液。
1、选做以下两题,统计表格自己设计。
⑴调查本校学生吸烟情况,及学生对待吸烟的认识态度。
⑵调查本班学生家长的吸烟情况,(包括自己是否造成被动吸烟?家长的家康状况。)
3、教师准备好学生每人一份的《健康评价表》。
《健康评价表》内容:
在相应的分数上画“○”其中1分表示“完全不符合”,2分表示“不太符合”,3分表示“比较符合”,4分表示“完全符合”。 |
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1、我至少有一两个好朋友。 |
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2、我的体重在正常范围内。标准体重(千克)=身高(厘米)-105厘米 正常范围:标准体重±标准体重×10% |
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3、当我受到挫折时,我会向我的好朋友征求意见或寻求帮助。 |
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4、我至少可以说出三种我做得很好的事情。 |
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5、我早上起来感到身体很舒服。 |
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6、我至少有一种爱好或特长。 |
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7、我能以旺盛的精力参加每天的学习和娱乐活动。 |
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8、我能够自信地与我不太熟悉的人交谈。 |
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9、我的身体很灵活。 |
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10、我同男生和女生的关系都很好。 |
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11、我积极参加集体活动。 |
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12、当我领到别人或被别人领导时,我都会感到很高兴。 |
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13、我的牙齿很健康。 |
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14、我的睡眠很好。 |
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15、我能原谅别人的缺点或错误。 |
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16、我的体育成绩都已达标。 |
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17、我大多数时候感到心情愉快。 |
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18、在压力很大的情况下,我会通过运动来放松自己。 |
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19、我与其他同学合作时,能听取和接受他人的意见或建议。 |
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20、在做事或读书时,我的注意力集中。 |
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21、我很少感觉到乏力。 |
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22、当朋友让我做我不想做的事时,我会拒绝。 |
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23、我的食欲很好。 |
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24、我对自己的外貌感到满意。 |
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25、我会总结自己在某方面失败的教训,使我在下一次同样的情况下做得更好。 |
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评分方法:把每题的分数加起来,参照一下标准对自己的健康进行评价。 评价参考:85-100分:你的健康状况良好 70-84分:你的健康状况较好 50-69分:你的健康状况一般 50分以下:你需要努力提高自己的健康水平 |
2、小品准备。
找四组学生,让他们按提纲自己编写《考试成绩出来以后》的剧本,并帮助修改完善,有学生自行编排表演,以备上课时用。
小品基本要求:
第一场,学生为了有个好成绩,考试前已经很努力地复习了。
第二场,成绩出来,虽比以前有进步,但在班级仍属很低,遭到老师的批评,并通知了家长。
第三场,回家后又遭到父母的批评。
(旁白:对于同样的事,不同的人有不同的处理方法,下面哪种处理方法比较好呢?请看下去。)
第四场,⑴学生A与父母争吵、对着干。
⑵学生B被父母批评过后,产生了泄气和厌学的情绪。
⑶学生C默默忍受批评,并下定决心下次一定要考好。
⑷学生D被父母批评后向朋友倾诉,并要求朋友帮助提高自己的学习成绩。
1、组织学生编写“运动与健康”的小报,了解体育锻炼对人体健康的作用。挑选较好的在上课时交流,其余的贴到教室。
分析体育锻炼对人体健康的作用,探索保持好心情的方法,探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响,养成良好的生活习惯。
2、认同吸烟有害健康。
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