1．认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，应自觉地维护环境中空气的清新、清洁。

　通过资料分析，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理的能力是有限的。

2.了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。

1. 描述呼吸系统的组成。

2．让学生关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。

教学重点：1．通过资料分析总结呼吸道作用。

2．能通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用。

能力目标：通过资料分析，培养学生分析问题、归纳总结的能力。

情感目标：1．让学生认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的，自觉维护

环境中空气的新鲜清洁。

(四)课堂练习

　1．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是(　 )

　A．鼻　 咽　 喉　 支气管　 气管　 肺

　B．鼻　 喉　 咽　 气管　 支气管　 肺

　C. 鼻　 口腔　 咽　 喉　 气管　 支气管

　D．鼻　 咽　 喉　 气管　 支气管　 肺　

2．下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是(　　 )

　A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激

　B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气

　C.鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃

　D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体　

3．边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是 　　(　　 )　

　A．气流冲击，声门裂开大　　B.气流冲击，喉腔扩大

　C. 会厌软骨没能盖住喉的人口　D.环状软骨扩大

4．吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是(　　 )

(A) 口腔　 (B) 鼻腔　 (C) 咽　 (D)喉　

5．冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里 　(　　 )　A．二氧化碳浓度太高，缺氧　　　 　B.温度太高

　C.氧的浓度太高　　　　　　　　　　　　 　D.病毒和细菌太多　

6．痰生成的部位是　 (　　 )

　A．鼻腔黏膜　　　B.喉腔侧壁

　C．气管和支气管黏膜　D.食道黏膜

(三)呼吸道的作用

请同学们根据呼吸道各个器官的结构特点，开展小组合作学习活动，推测它们具有什么功能？

1、　 呼吸道都有骨或软骨作支架。

你得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　

2、鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜， 可以分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的毛细血管。

你得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、气管和支气管树的构造：纤毛、黏液、腺细胞等。

你得出的结论是： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、你小组还有其他问题吗？