5、观念确认与引导：强调实验在生物课学习中的重要性，指出显微技术等先进科学技术的应用促进了生物学研究的发展，并让学生意识到学习生物学的重要性，逐步形成辩证唯物主义的思想观念。

4、情意修炼与开导：在实验过程中发现问题并尝试解决问题，激发学生的学习兴趣。

3、智能提高与训导：在动手实践操作、培养实验能力的基础上通过组内讨论、交流培养合作精神，提高交流表达能力。

2、技能掌握和指导：尝试制作洋葱鳞片叶表皮细胞玻片标本并使用显微镜进行观察。

1、知识积累与疏导：通过对洋葱鳞片叶表皮细胞玻片标本的观察，识别植物细胞的基本结构及其主要功能。

本章内容包括“植物细胞的结构和功能”、“人和动物细胞的结构和功能”两节，不仅是学生学习生物体结构层次知识的起点，是学生学习细胞分化形成组织、生物体组成等的基础，而且是学生理解生物体的多种生命现象，认识生物体的多项生命活动的基础。

本节通过制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本并利用显微镜进行观察，使学生对洋葱鳞片叶表皮细胞的形态结构有一个感性认识，这是学生认识和识别植物细胞基本结构的前提，也是学习细胞各部分结构主要功能的基础。

5、(2009绵阳)下面是小明在显微镜下观察并绘制出的甲乙两个细胞图，请据图回答。(在[ ]内填写图中标号，　　 上填写相应的文字)

(1)表示动物细胞的是图　　　　　 。

(2)图甲：控制物质进出细胞的结构是[　 ]　　　　 ，储存遗传信息的结构是[　 ]　　　 。

(3)图乙：细胞核分裂时，[　 ]　　　　 的变化最明显，细胞分裂后产生的两个新细胞中染色体形态和数目　　　　 (相同或不同)。细胞分裂时所需要的能量由细胞的　　 作用提供。

(4)图甲与图乙细胞都不能进行光合作用，原因是细胞中没有　　　　　 (结构名称)。

4、连线题　 请将下列名词与其相应的内容用直线连接起来

①细胞壁　 　　　　　a里面含有遗传物质

②细胞核　　 　　　　b起保护和支持细胞的作用

③液泡　　　 　　　　c细胞膜以内，细胞核以外的透明粘稠物质，含液泡

④细胞膜　　 　　　　d使有用的物质不能随意渗出细胞，有害物质不能轻易进入细胞内

⑤细胞质　　 　　　　e内含细胞液

3、将图中的标号名称填写在横线上。

①　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　

③　　　　　　 　　　

④　　　　　　　　　

⑤　　　　　　　　　

⑥　　　　　　　　　

⑦　　　　　　　　　

2、　 生物体的生命活动是以　　　　　　 的各种生命活动为基础的，细胞是生物体　　　　

　　 和　　　　　　 的基本单位。