第一节　　 植物细胞的结构和功能

(二)观察洋葱表皮细胞的结构(2人一组)

(1)回忆制作玻片标本的方法，引导学生思考：制作玻片标本时滴在载玻片中央的清水适量是以什么为标准？如果水过多会出现什么样的结果？怎样盖盖玻片才能避免盖玻片下的气泡产生？如果气泡产生了，用什么方法可以使气泡消失？

(2)制作洋葱表皮细胞结构的玻片标本，指导学生撕下大小适中、不卷曲的洋葱鳞片叶表皮。

(3)演示染色的方法，引导学生实验。

(4)用显微镜观察洋葱表皮细胞，进一步了解植物细胞的结构。

(5)教师提示画图的要求，指导学生按要求画图。

(一) (1)出示几种植物细胞形态的图片，使学生对细胞的形态有感性认识

　　　 (2)出示植物细胞结构模型，并与“植物细胞的结构图”进行对比，引导学生熟悉植物细胞的结构

教师准备：　 “洋葱鳞片叶表皮细胞的结构”的材料用具；植物细胞模型。

学生准备：　 画图的笔、橡皮、尺等。

导入新课

植物体都是由细胞构成的，那么植物细胞的大小、形状如何？它们又是由哪几部分构成的呢？

探究过程

通过积极参与、动手、动脑，尝试制作洋葱鳞片叶表皮细胞玻片标本，熟练使用显微镜并能说出植物细胞各部分结构的主要功能。

5、观念确认与引导：强调实验在生物课学习中的重要性，指出显微技术等先进科学技术的应用促进了生物学研究的发展，并让学生意识到学习生物学的重要性，逐步形成辩证唯物主义的思想观念。

4、情意修炼与开导：在实验过程中发现问题并尝试解决问题，激发学生的学习兴趣。

3、智能提高与训导：在动手实践操作、培养实验能力的基础上通过组内讨论、交流培养合作精神，提高交流表达能力。

2、技能掌握和指导：尝试制作洋葱鳞片叶表皮细胞玻片标本并使用显微镜进行观察。