1．培养根尖的环境条件怎样控制比较好?

2．观察根尖的结构

　(1)用放大镜(()倍)观察：

　根毛区(成熟区)长度为()mm

　伸长区―根冠的长度为()mm

　(2)用显微镜(()倍)观察：

　绘图并注明根尖纵切面结构：

[思考]

1．培养幼根

　(1)培养中的注意事项如下：

　①材料选择()。

　②水量的控制()。

　③温度()。

　④光照()。

　(2)绘制幼根生长过程中的形态变化示意图(3-5幅)。

4．能解释根尖结构与其吸收功能的适应关系。

[材料器具]

[方法步骤]

3．能描述根尖各部分结构特征和生长规律；

2．会使用本实验中的观察手段，识别根尖结构；

1．会使用本实验或类似的方法成功地培养出幼根；

3．我想把染液直接滴在洋葱内表皮上，再盖盖玻片。(讨论后认为可行)

师：以上的想法都可以变成现实，让我们动起手来，制作临时装片，看看不同材料、不完全相同的方法制出的装片有什么不同的效果？怎样改进为好？

生：选择一种最想观察的材料，配以相应的方法、染色剂进行制片。有问题、有困难及时示意。完成后，同桌互检互评、取长补短。佳片展示。

师：引导、答疑、帮助、交流。

生：完成制片，观察。注意观察的效果，感知细胞的形态。可能出现的问题：有气泡(与细胞有什么区别)、有污点、细胞集中重叠、染色不均匀(分析原因，考虑如何处理)。小组同学交流。

师：有的同学制片不理想，你想再做一次吗？而且你一定想看看其他植物的细胞，那就让我们把握住第二次机会吧！余下时间留给大家用其他的材料制作、观察，相信你们都能顺利完成。

生：再次制片、观察，变化材料、染液、方法，进一步熟练操作，避免不规范操作，体会实验成功的关键，胆大心细制好片。在观察多种植物细胞过程中，借鉴观察老师的示范镜，初步感知细胞的形态结构。师生多向交流、互评；小结实验中成功的经验、失败的教训。(略)

师：边讲解边示范。交待绘图要领--真实性、专业性、完整性(详见教学设计)

生：明确生物绘图的方法，根据自己观察的物像，随老师的示范绘图。在绘图中巩固认识植物细胞的基本结构。

师：发现问题及时纠正，注意细胞各部分结构的画法和标注。评价。

生：展示较好的作品，互相评价。

2.必须染色吗？染色剂对细胞有什么影响？(染色便于观察无色的结构，而番茄果肉是橙红色的，黄瓜果肉是浅绿色的，无须染色即可观察；染色剂有时会影响活细胞的生物活性，甚至使之死亡。)

1．取材不同，方法是否不同？(洋葱的内表皮是撕取的，若是黄瓜果肉应刮取，用番茄果肉制片则应挑取果肉或吸取果汁。)