1.和植物细胞相比,人和动物细胞的基本结构都具有____________________、____________________和____________________,而没有____________________。
3、组成生物体的细胞各部分的功能
2、人和动物细胞结构与植物细胞结构的区别与相同点
1、人的口腔上皮细胞的基本结构
第2单元 第3章 细胞是生命活动的基本单位
第二节 人和动物细胞的结构和功能
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[引言]:我们已了解了植物细胞的结构和功能,人和动物细胞是什么样的?它们的结构与植物细胞相同吗? [出示]:各种各样的人体细胞,如神经细胞、血细胞、精子、 |
激发学生的学习兴趣。 观看着丰富多彩的细 |
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观察实验:人的口腔上皮细胞的结构 |
肌肉细胞等。 [讲述]:请同学们自己动手制作口腔上皮细胞临时装片,亲自观察一下构成我们身体的细胞的基本结构。 [提问]:请同学们回忆上节课制作洋葱表皮细胞临时装片的方法、步骤,然后再观察制作人的口腔上皮细胞玻片标本的材料用具,(1)你发现两个实验材料用具有哪些不同?(2)取实验材料的部位在什么地方? [想一想]:为什么用0.9%的生理盐水? [播放FLASH]:人的口腔上皮细胞临时玻片标本的制作。 [实验]:分组进行实验。对照图3-4辨认细胞各部分的结构。 [观察思考题]: (1)对细胞进行染色时,着色最深的是细胞的什么结构?为什么? (2)人和动物细胞结构与 |
胞,体验组成人体各种细胞的形态结构。 跃跃欲试。 观察发现本实验用0.9%的生理盐水。取实验材料的部位在口腔内侧壁上。 根据生活经验说出,生病挂生理盐水,用生理盐水配药,说明0.9%的生理盐水与人体的内部环境相同。 认真观看,了解整个实验过程。 带着思考题进行实验操作。 |
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人和动物细胞的结构和功能。 |
植物细胞结构的区别及相同点是什么? [绘图]:画出人的口腔上皮细胞的结构图,并注明结构和名称。 [出示]:人和动物细胞结构模式图,请同学填写。 [播放FLASH]:人和动物细胞的基本结构及动、植物细胞结构比较。 [小结]:人和动物细胞的结构与植物细胞的结构基本相似,都具有细胞膜、细胞质和细胞核,但没有细胞壁,细胞质中也没有叶绿体和中央大液泡。法,铅笔做图,用点的密疏代表染色的深浅。 人和动物细胞的细胞膜、细胞质和细胞核,在功能上与植物细胞的基本相同;细胞质中的线粒体也与呼吸作用有关。 [提问]:实验中对细胞进行染色时,着色最深的是细胞的什么结构?为什么? [讲述]:细胞核内具有容易被碱性染料染成深色的物质,我们称为染色体。染色体上携带有大量的遗传信息。 |
本着实事求是的态度绘图。 认真思考,举手发言。 主动参与到FLASH的操作中。互动的方式让学生在兴趣中巩固了所学知识。 回答:是细胞核。 了解染色体是遗传物质的载体。 |
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植物细胞的结构和功能。 反馈练习 |
[播放FLASH]:DNA和染色体的结构。 [出示]:染色体和DNA结构示意图,让学生填图。 [播放视频]:(1)DNA的双螺旋结构,(2)DNA的复制。 [想一想]:染色体、遗传物质、DNA之间的相互关系。 [小结与反馈]: 生物一般是由 组成的。其基本结构包括 、 和 等。 的作用是保护细胞和控制细胞内外的物质进出。细胞核内的 与生物的遗传有密切的关系。 动植物细胞的细胞质中都有与呼吸作用有关的 。动植物细胞的主要不同点是,植物细胞具有 和 ,成熟的植物细胞还具有 。 |
初步认识染色体是由脱氧核糖核酸(DNA)和蛋白质组成的。DNA是主要的遗传物质。 思考发言。 更直观地了解DNA的结构,开阔视野。 认真填写,巩回本章知识 |
4、视频文件:(1)DNA的双螺旋结构;(2)DNA的复制。
3、FLASH:(1)人的口腔上皮细胞临时玻片标本的制作
(2)动、植物细胞结构比较
(3)DNA和染色体的结构
2、教师准备《人的口腔上皮细胞的结构》实验用具。
1、收集有关动物细胞的形态图片。
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