根、茎、叶　　 (营养器官)　　　 分生组织--分裂能力

　　 保护组织--保护作用

花、果实、种子(生殖器官)　　　 营养组织--储藏营养

　　　　　　　　　　　　　　　　 输导组织--运输养分

2、　　　　 教师巡视指导，最后统一矫正。

板书：　　　

第二节　　　　　　　 植物体的结构层次

1、　　　　 学生独立完成68页练习。

同桌交流本节的收获。加深认识生物体是一个整体的观点。

2、比较植物体与动物体结构层次的异同(学生讨论交流，教师补充归纳)

1、植物体的结构层次(引导学生总结并板书)

　 (从宏大到微细)植物体--器官--组织--细胞

　 (从微细到宏大)

3、　　　　 分生组织的概念及特点是什么？

　 学生交流：结合问题发表见解。

　 播放投影，释疑问题2、3。

　 小结：植物体的几种组织及作用

　　　　 分生组织--分裂能力

　　　　 保护组织--保护作用

　　　　 营养组织--储藏营养

　　　　 输导组织--运输养分

思考：这些组织是由什么构成呢？细胞。每一种组织都是由形态相似、结构功能相同的细胞结合在一起形成的。

2、　　　　 这些组织的作用如何？分布在植物体的哪些器官？

　　 展示：出示挂图，一株油菜植株，让学生思考它有哪几部分构成？

　　 结论：在我们的日常生活中，接触最多的是绿色开花植物。绿色开花植物一般有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

　　 分组讨论：结合自己小组带来的植物体，讨论它们是由哪些器官组成的？是否都具有六大器官呢？(巩固对六大器官的认识)

　　 练习：学生完成课本66页图-20 六大器官的填写。

绿色开花植物一般有六大器官，只不过有时在同一株植物上不能看到。那么植物体的这些器官是否也像动物体的器官那样是由组织所形成呢？植物体的组织与动物体组织一样吗？大家想知道吗？