3、吃甘蔗时，首先要剥去甘蔗茎坚韧的皮，说明茎有　　　 组织；咀嚼甘蔗的茎时会有很多的甜汁，说明茎内有　　　 组织；咀嚼后剩下的渣滓中有很多　 　　组织。

2、茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水和无机盐，属于　　　 组织。

1、植物体与动物体相似，生长发育也是从　　　　　 开始的。受精卵经过细胞的　　 、分化，形成　　 、器官，进而形成植物体。

分析比较记忆：动植物体在结构层次上的不同及人体四种基本组织的比较：

教师引导构建知识体系：

4、拓展反思：绿色开花植物是否都有这些器官？如无花果

2、小组内类比动物体结构层次，讨论植物体的结构层次。

师生总结：细胞→组织→器官→植物体。

1、学生观察绿色开花植物图片，分辨构成的器官。简单描述各器官的作用。

6、拓展反思：植物的根尖掐去，对根有什么影响。

学习任务二：描述植物的器官和结构层次

5、动画：根尖的生长。学生识图分析根尖的结构。描述根尖的分区和分生组织。