4、　　　　　　　　　　　　　　 问题　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　 问题　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、　　　　　　　　　　　　　　 问题　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[思考]：针对假设需要做对照实验吗？对照的是什么条件？实验变量是什么？

依据光所做的对照实验中，以下哪一种方案更能体现实验的严谨性？让学生讨论后回答。

(1)　 两盆植物上分别选一片叶子进行对照。

(2)　 一盆植物上选两片叶子进行对照。

(3)　 一盆植物上选一片叶子的两部分进行对照。

学生答：选择　　　　 种方案。解释选择的原因：　　　 　　　　　　　　　　　　

[讨论]：选择了正确的方案，那么你们的实验实施步骤(可参照课本实验步骤)是：

如果有什么疑问，也请你一同记下，一起讨论。

1、　　　　　　　　　　　　　　 问题　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.右图表示某同学做“绿叶在光下制造有机物”实验的装置，据图回答问题。

(1)大烧杯中的液体是　　　，该液体的沸点是　　℃，这就保证了小烧杯中液体的温度不会超过　　　℃。

(2)小烧杯中的液体是　　　，其作用是　　　。

(3)加热一段时间后，小烧杯中的液体变成了　　　色，其中的叶片变成了　　　色。

(4)如果省去(3)所述步骤，将对实验结果造成怎样的影响?

　探究乐园　

如果农民种的瓜果上印有“福”字，我想大家一定会更喜欢。请利用本节知识，参考下图，设计一个方案使生长的苹果或南瓜表面出现一个“福”字。

课堂延伸

“头脑风暴”游戏--探究光合作用的实质和意义

下面是某班同学将“光合作用”写到黑板上，由“光合作用”所想到的内容。

(1)你还能想到什么？请补充到上图中。

(2)请你说说这些内容与“光合作用”之间的联系。结合以下资料，归纳出光合作用的实质和意义。

　资料　

太阳光是地球的能源。在阳光灿烂的日子，你走在人行道上，你的皮肤会被太阳晒热，这时你也就感觉到了阳光的能量。因此，光是能量的一种形式。正如汽车需要汽油提供的能量才能行驶一样，植物的光合作用需要阳光供给能量才能进行。

资料

柳树是“吃”什么长大的？

2.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)并非所有的植物细胞都能进行光合作用。(　)

(2)只有植物叶片才进行光合作用。(　)

(3)只有种子植物才进行光合作用。(　)

(4)一个叶肉细胞中只有一个叶绿体。(　)

1.光合作用发生在植物细胞的　　　中，是将　　　和　　　转变成贮存着　　　的，并释放出　　　的过程。

2．下图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，B装置里的水槽里放的是清水。把A、B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下。

(1)数小时后，摘下A装置内的叶片，经过处理后加碘液数滴，叶片颜色_________，证明叶片中_________存在。水槽里氢氧化钠溶液的作用是_________。

(2)摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液数滴，则叶片的颜色_________，原因是_________。

1．将盆栽天竺葵进行暗处理后，再对叶片部分遮光，放在光下几小时，然后经脱色、漂洗，再滴加碘液进行观察。请回答：

(1)暗处理的方法是_________，目的是_________。

(2)进行部分遮光时，一定要选用_________的遮光材料，在叶片的上下两面遮住叶片的一部分，其目的是_________，这种设计方法在实验中叫做_________实验。

(3)将叶片放人酒精中隔水加热，隔水加热的目的是_________，叶片变成黄白色的原因是_________，同时还可以看到酒精变成了_________色。

(4)向叶片滴加碘液，是为了检验_________，叶片遇碘后的变化是_________，这说明：①光合作用需要_________，②光合作用的产物是_________。

21．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是(　　 )

　 A．光合作用是生物生存、繁荣的基础

　 B．光合作用为动物和人类提供食物和能量

　 C．光合作用在植物的所有细胞中都能进行

　 D．光合作用需要光和叶绿体

二，填空题