0  242714  242722  242728  242732  242738  242740  242744  242750  242752  242758  242764  242768  242770  242774  242780  242782  242788  242792  242794  242798  242800  242804  242806  242808  242809  242810  242812  242813  242814  242816  242818  242822  242824  242828  242830  242834  242840  242842  242848  242852  242854  242858  242864  242870  242872  242878  242882  242884  242890  242894  242900  242908  447090 

2.构成组织的细胞不强调次序,而不同的组织在构成器官时有一定的次序。比如,同一个班的学生,在本班内的座次可以任意调动,因为本班的所有活动都是一致的。而在一个年级中,学生必须在分定的班内上课,而不能随意到其他班去上课。

试题详情

1.构成植物体的细胞在形态、结构和功能上存在着差异,并非完全相同,这如同一所学校的所有学生在知识结构,所学课程等方面也不相同一样。

试题详情

2.茎部质地可分为木质藤本及草质藤本。木质藤本有九重葛、紫藤、软枝 黄

蝉等。草质藤

本有地锦、鸡屎藤、三角叶西番莲、川七等。

藤本植物包括攀缘性草本及木质藤本,因其茎部无法直立却具有延长攀爬 的能力,所以将它们归成藤本植物。这类植物为了固定自己,个个都使出浑身解数,各显神通,有的利用茎本身的缠绕,有的长出特殊攀缘根,还有的甚至将叶子特化成卷须或利用叶柄、叶尖的缠绕性攀附在其它植物身上,如此一来,它们就不必花费太多营养,来建造自己成为高状的植物体,即能寻找到适宜的生长环境,争取到足够的阳光,完成自己的生活史。

资料4-2-5  能吸收家居空气中有毒化学物质的植物

随着生活水平的提高,人们利用绿色植物进行居室绿化及装饰已成为一种时尚。最近,美国航空航天局的科学家们发现,常青的观叶植物以及绿色开花植物中,很多都有消除建筑物内有毒化学物质的作用。此次研究还发现,植物不光是靠叶子吸取物质,植物的根以及土壤里的细菌在清除有害物方面都功不可没。    能吸收有毒化学物质的植物有:    芦荟、吊兰、虎尾兰、一叶兰、龟背竹是天然的清道夫,可以清除空气中的有害物质。有研究表明,虎尾兰和吊兰可吸收室内80%以上的有害气体,吸收甲醛的能力超强。芦荟也是吸收甲醛的好手,可以吸收1立方米空气中所含的90%的甲醛。    常青藤、铁树、菊花、金橘、石榴、半支莲、月季花、山茶、石榴、米兰、雏菊、腊梅、万寿菊等能有效地清除二氧化硫、氯、乙醚、乙烯、一氧化碳、过氧化氮等有害物。    兰花、桂花、腊梅、花叶芋、红背桂等是天然的除尘器,其纤毛能截留并吸滞空气中的飘浮微粒及烟尘。

资料4-2-6  关于“植物体的结构”比喻

把“植物体”比喻为“学校”,把“细胞”比喻为“学生”展开教学,在学校,学生是最基本的单位,学生的活动是学校最基本的活动,并且学校的一切活动都是围绕学生进行的,如果没有学生的活动,就不会有学校,这样,学生就会容易理解。正如“学生是构成学校的基本单位”一样,细胞是构成植物体的基本单位”,这里,还可以把“植物体”比喻为一座“大楼”,那么,“细胞”就是盖楼所用的每一块砖。

学生掌握了“细胞”是指物体的基本单位之后,仍然以学校和学生做比喻,进一步引导。在学校,先由许多学生组合起来,成为一个班,再由不同的班组成年级,由不同的年级组成一所学校。细胞构成植物体也是一样,先由许多形态相似、结构和功能相同的细胞,联合在一起形成组织(正如一个班的学生,他们的年龄、心理等特点相似,所学的课程相同);再由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成器官;再由六种器官(根、茎、叶、花、果实、种子)构成一个绿色开花植物的完整植物体。

在教学中,教师必须给学生强调下列几点,避免学生产色和那个错误印象。

试题详情

1.具延长的茎,常在茎上长出各种攀爬构造,或是藉茎本身的缠绕性,攀爬

于其它植物或物体上。

试题详情

2.茎木质化,会产生木材。

木本植物都是多年生植物,它们的茎部具有形成层,能够每年在茎部周围 生长出新的组织,形成次生韧皮部及次生木质部,而旧的木质部组织则木质化 成为木材;所以木本植物每年不仅可以长高,而且枝干也能不断加粗,以用来 支撑高大的植物体。木本植物依其生长高度及形态,大致可以分为灌木与乔木。 灌木高度较低,无明显高大的主干,通常不会超过二至三公尺,例如:杜鹃、月橘、玫瑰、黄钟花、金露花等。乔木通常有一变大的主干,植株可以高达数十公尺以上。例如:台湾栾树、榕树、木棉、樟树、黑板树、刺桐、苦楝、盾柱木、茄冬等。

试题详情

1.植物体具有根、茎、叶、花及果实等器官,体型由数十公分到数十公尺不等。

试题详情

2.茎质地柔软,不会产生木材。

草本植物的茎部质地较为柔软,通常不会木质化,或是仅有部分会木质化,因此植株受到限制,无法长得很高大,极少超过二公尺以上,且寿命也较木本植物来的短。依其生存时间到长短,通常可分为一年生草木,二年生草木及多年生草木等。曹本植物的种类繁多,有的生长在阴暗的森林底下,为森林地被植物;也有的可以忍耐新破坏地的干旱、强日照及不安定的土壤等困苦环境因子,而成为征服土地的先驱者。因此草本植物的分布较广泛,能适 应各式各样的生态环境。

试题详情

1.植物体具有根、茎、叶、花及果实等器官。体型多矮小。

试题详情

举例说明什么叫做器官?什么叫做系统?并简要描述多细胞生物体的组成

试题详情

3.  下列器官中,属于消化系统的是                             (     )

A.心脏     B。肾       C。肝       D。肺

试题详情


同步练习册答案