2、草履虫的形态结构和生命活动特点。

1、单细胞生物的形态结构和生命活动特点。

(1)形态结构特点：形态不同、种类多样、整个身体由一个细胞构成。

(2)生命活动特点：每一个单细胞生物都能独立地完成各种生命活动。(能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动)

(三)单细胞生物对环境变化的反应

“草履虫对刺激的反应”的探究

学生4人一组。

尝试提出有关草履虫对各种刺激可能产生反应的问题。

1、　　　　　 学生第1~5实验小组：

(1)讨论、分析、提出假设。

(2)假设：草履虫逃避食盐这种刺激。

(3)实验：①实验材料：草履虫。②实验过程：取一洁净的载玻片平放，在一端滴上一滴带有草履虫的培养液，另一端滴上一滴清水，并使培养液和清水连接(如图4-5)。在放盐粒的一侧先放少许棉纤维，然后在棉纤维外面再放食盐粒。

(4)预期(3min后)

(5)学生分析讨论，得出结论。

[预期结论]草履虫逃避食盐这种刺激。

2、　　　　　 学生第6~10实验小组：

(1)　　　　　　 论、分析、提出假设。

(2)　　　　　　 假设：草履虫趋向肉汁这种刺激。

(3)　　　　　　 实验：①实验材料：草履虫。②实验过程：取一洁净的载玻片平放，在一端滴上一滴带有草履虫的培养液，另一端滴上一滴肉汁，并使培养液和肉汁连接(如图4-6)。

(4)　　　　　　 预期(3min后)

(5)　　　　　　 学生分析讨论，得出结论。

[预期结论] 草履虫趋向肉汁这种刺激。

3、全班学生根据两个预期结论，分析讨论“草履虫对环境变化的反应是怎样的？”

进而提出“单细胞生物对环境变化如何反应？”

[结论]单细胞生物能趋利避害，适应环境。

第三节单细胞生物

(二)草履虫的生命活动特点

让学生根据课前预习，每6人一组讨论“草履虫的各部分结构起什么作用？”，然后总结出草履虫的生命活动特点，再由每组小组长发言，教师归纳出草履虫的生命活动特点。

由草履虫的形态结构和生命活动特点引申总结出单细胞生物的形态结构和生命活动特点。

(一)草履虫的形态结构特点

方案一：

学生两人一组。

①练习制作草履虫的临时玻片标本。

②使用显微镜观察草履虫的临时玻片标本，对照教科书中第49页4-6，草履虫的形态结构图，对比归纳草履虫的形态结构特点。

教师；巡回指导，提示制作临时玻片标本的方法步骤，观察角度等。组织讨论，通过问题提示，鼓励与同学合作共同归纳草履虫的形态结构特点。要提出的问题有：制作临时玻片标本时应注意些什么？怎样才更容易成功？对其他同学的做法有何建议？你看到了草履虫的哪些形态结构？

方案二：

学生观察草履虫的形态结构模型，自学草履虫的形态结构特点，对照教科书中第49页面4-6，草履虫形态结构图，对比并用归纳草履虫的形态结构特点。

教师引导学生讨论；草履虫身体的哪端是前端？为什么？

上节课我们学习了“多细胞生物的组成”，知道了许多生物体都是由细胞构成的。其实，在自然界中，还有一些生物体本身只有一个细胞，这就是我们这节课将要学习的“单细胞生物”。下面同学们用培养的草履虫做“制作草履虫的临时玻片标本”的实验，观察草履虫的形态结构特点。

2、教师准备

(1)　 准备实验“制作草履虫的临时玻片标本”的材料用具：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、干净的纱布、草履虫、自来水等

(2)　 根据教科书第50项准备实验“草履虫对刺激的反应”的材料用具。

教学过程

1、学生准备

(1)预习本课内容。

(2)采集和

熟练正确使用显微镜制作临时标本，描述单细胞生物的形态结构和生物活动特点。

5、观念确认与引导：实践是获得知识的重要途径。通过实验观察，获得感性认识，学会正确的实验方法、创新意识，培养学生的严谨的科学态度和探究精神。认同率达100%