2、医用输液管、心脏结构模型、血液循环演示仪。

2、了解血液循环途径，以及在血液循环过程中血液成分的变化。

　教学准备

　教师：1、购置新鲜的羊的心脏数个，其中一半保持完好，其余的解剖好，以备观察。另准备解剖盘，盛有水的烧杯，小漏斗。

2、血液循环的途径和意义。

　难点：1、学生能够通过观察各腔室的厚薄以及瓣膜的结构特点，来推测它们各自的功能。

5.肺动脉中血液成分是 (　 )

　A.含氧多,含养料少　 B.含氧多,含养料也多

　C.含氧少,含养料多　 D.含氧少,含养料也少

4.左、右心室射出的血是 (　 )

　A.都是动脉血 B.都是静脉血

　C.分别是静脉血、动脉血　 D.分别是动脉血、静脉血

3.心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动只能是(　 )

　A.右心房→右心室→肺动脉 B. 左心室→左心房→主动脉

　C.肺动脉→右心房→右心室 D. 主动脉→左心房→左心室

2.血液通过肺循环后,其成分的变化是(　 )

　A.有动脉血变成静脉血 B.有静脉血变成动脉血

　C.养料增多,废物减少　 D.养料减少,废物增多

1.左心室的壁最厚,其正确解释是(　 )

　A.左心室接受全身的血液,承受的压力最大

　B.左心室接受全肺的血液,承受的压力最大

　C.左心室收缩时要将血液送到肺部,收缩力最强

　D.左心室收缩时要将血液送到全身,收缩力最强

3、印制观察记录单，便于课堂观察并记录结果。